Особенности построения практик совместного проживания студентов-иностранцев в студенческом городке (на примере студентов РУДН)
Автор: Мисяутова Е.К., Скулков К.И.
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Социология
Статья в выпуске: 2, 2024 года.
Бесплатный доступ
В ходе обучения за рубежом иностранные студенты, как правило, сталкиваются не только с трудностями в образовательном процессе, но и построении практик бытовой жизни в новой стране. Целью статьи является анализ особенностей построения практик совместного проживания иностранных студентов на территории студенческого городка РУДН. В материал работы включено описание результатов практического исследования, проведенного в январе - феврале 2023 года. В ходе фокус-групп были выявлены такие аспекты совместного проживания иностранных студентов, как субъективные оценки условий жизни в общежитии и отношений с соседями, общие правила и практики, характерные для данных условий совместного проживания. Также были даны рекомендации относительно сохранения и поддержания доброжелательной атмосферы между иностранными студентами в условиях построения совместного быта.
Социология образования, студенчество, зарубежное образование, адаптация иностранных студентов, совместное проживание иностранных студентов на территории кампуса, фокус-группы, лингвистический аспект в качественных исследованиях
Короткий адрес: https://sciup.org/149144918
IDR: 149144918 | DOI: 10.24158/tipor.2024.2.6
Список литературы Особенности построения практик совместного проживания студентов-иностранцев в студенческом городке (на примере студентов РУДН)
- Белановский С.А. Метод фокус-групп. М., 2001. 278 с.
- Ибрагим Ю.М., Бондаренко Д.С., Бондаренко О.В. Анализ проблем адаптации иностранных студентов в российском медицинском вузе // Scientist. 2023. Т. 23, № 1. С. 189-193.
- Мисяутова Е.К. Лингвистический аспект в фокус-групповых исследованиях с респондентами-иностранцами (на примере студентов РУДН) // Российское общество сегодня: ценности, институты, процессы: мат. Всерос. науч. конф. СПб., 2023. С. 1182-1184. EDN: NBUNIS
- Стратегии организации обучения и адаптации иностранных студентов / Ф.А. Абдулкашапова [и др.] // Казанский педагогический журнал. 2020. № 5 (142). С. 113-119. DOI: 10.34772/KPJ.2020.142.5.016 EDN: NNLUOM
- Уткина А.В., Гараева М.В. Проблема адаптации иностранных студентов в российских вузах // Международный научно-исследовательский журнал. 2023. № 3 (129). С. 1-4. DOI: 10.23670/IRJ.2023.129.62 EDN: CMSXHF
- Хасанов Н.Б. К вопросу учёта специфики родного языка при обучении лексике // Образование и наука в современном мире. Инновации. 2022. № 5 (42). С. 19-27. EDN: IGVWWU
- Academic Adaptation Among International Students from East Asian Countries: A Consensual Qualitative Research /j. Li [et al.] // Journal of International Students. 2018. Vol. 8, no. 1. Pp. 194-214. DOI: 10.32674/jis.v8i1.160
- Filipi A., Ta B.Т., Theobald M. Storytelling Practices in Home and Educational Contexts. Perspectives from Conversation Analysis. Singapore, 2022. 434 p. DOI: 10.1007/978-981-16-9955-9
