Особенности преподавания основ информатики в начальной школе

T. S.Zvereva,

E.O.Savenkova,

A.S.Manakov bachelor students

Voronezh State Pedagogical University Russia, Voronezh

FEATURES OF TEACHING THE BASICS OF COMPUTER SCIENCE INPRIMARY SCHOOL

Annotation:

The article presents the features of teaching the basics of computer science in primary school, a selection of tasks in accordance with the planned learning outcomes in the subject "Technology".

Человек на протяжении всей жизни работает с информацией.

Учащийся обрабатывает информацию на каждом уроке. Многие педагоги и психологи считают, что в школе нет такого предмета, который бы учил учащихся задавать вопросы, не бояться высказывать суждения, уметь делать правильные умозаключения, выделять существенные признаки, анализировать, выдвигать гипотезы, приводить информацию в систему и многое другое.

В качестве такого предмета выступает информатика. Вводить информатику в начальных классах нужно, чтобы сделать изучение непрерывным во всей средней школе и обеспечить с начальной ступени всеобщую компьютерную грамотность учащихся. Учитель информатики должен быть готов к осуществлению обучения и воспитания, обучающихся в условиях формирующегося информационного образовательного пространства на основе информационно-коммуникационных технологий, использованию различных приемов, наглядных методов, форм и средств обучения, которые будут мотивировать учащихся к самостоятельному обучению с использованием ИКТ.

Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что в начальной школе происходит формирование мыслительной сферы, определяющее развитие учащихся в последующие периоды. Привлечение компьютера рассматривается как способ активизации творческого развития личности. Компьютерные программы, имея игровую форму, создают обучающую среду, в которой обеспечивается обратная связь в процессе решения задач.

Предметные результаты изучения модуля «Информационнокоммуникационные технологии» в рамках предмета «Технология» должны отражать сформированность следующих умений:

• •    соблюдать правила безопасности;

• •    различать и применять цифровые устройства и оборудование;

• •    создавать, хранить и обрабатывать графические, текстовые, звуковые и видеофайлы;

• •    создавать проекты, используя графические, текстовые и мультимедийные редакторы;

• •    презентовать готовый проект с использованием средств ИКТ.

Для сформированности у учащихся умений, которые описаны выше была сделана подборка заданий.

Для проверки сформированности навыков работы с различными редакторами учащимся предлагается выполнить проект по созданию мультика в программе «Мульти-Пульти». В результате работы с программой учащиеся в игровой форме приобретают новые знания, оттачивают умения и закрепляют навыки работы в программе, кроме всего это получат навыки разработки алгоритма действий. На создание проекта учащимся понадобиться 3 урока.

В качестве следующего задания учащимся предлагается осуществить поиск по картинке. Учитель может заранее сделать закладку или попросить набрать по-русски: гугл картинки. Алгоритм поиска по картинке:

• 1.    Нажимаем на кнопку с фотоаппаратом.

• 2.    Выбираем вкладку «Загрузить файл».

• 3.    Далее нажимаем кнопку «Обзор».

• 4. Выбираем файл на Рабочем столе и нажимаем кнопку «Открыть».

В результате выполнения следующих заданий, учащиеся вспомнят навыки работы не только с различными графическими примитивами, но приобретут навыки работы с инструментами и фрагментами в графическом редакторе Paint, также выполнение данных заданий позволит заинтересовать и выявить способности учащихся в области компьютерной графики.

После прохождения модуля «Создание электронных презентаций» учащиеся должны презентовать готовый проект с использованием средств ИКТ. Темы проектов могут быть предложены как учителем, например (Профессии наших родителей, Путешествие по царству цветов, Мое домашнее животное), так и учащиеся могут самостоятельно выбрать тему, предварительно посоветовавшись с учителем.

В качестве требований могут быть следующие:

• •    Презентация не должна быть не более 5 слайдов.

• •    Слайд 1–титульный лист, на котором представлены название проекта, фамилия, имя автора, класс, ФИО руководителя.

• •    Единый стиль оформления (фон слайда, заголовки, шрифт – единые во всей презентации).

• •    На каждом слайде желательно: заголовок, картинка, пояснения к картинке.

• •    Шрифты: Для заголовков – не менее 18, объем информации: минимум текста.

Кабинет информатики является учебным кабинетом и наряду с другими кабинетами предназначен для нормального обеспечения учебного процесса в школе, в нем обязательны для исполнения все общешкольные правила и инструкции. Учащиеся должны хорошо знать и следовать правилам техники безопасности, быть внимательными и точно следовать инструкциям учителя в процессе работы в кабинете информатики.

В качестве заданий по технике безопасности был разработан онлайн тест «Тест по технике безопасности и правилам поведения в кабинете информатики», состоящий из 10 заданий и включающий в себя 8 тестовых заданий, 2 задания на соотнесение.

В работе показаны возможности использования персонального компьютера на уроках информатики в начальных классах. Применение компьютера влияет на мотивацию учащихся, раскрывая практическую значимость изучаемого материала, предоставляя им возможность проявить оригинальность, фантазию и творческие способности.