Особенности психического развития детей с ОВЗ (задержкой психического развития) с точки зрения критериев оценки сформированности регулятивных универсальных учебных действий
Автор: Ивашнева Анна Романовна, Чабан Татьяна Леонидовна
Журнал: The Newman in Foreign Policy @ninfp
Статья в выпуске: 37 (81), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются особенности формирования регулятивных универсальных учебных действий у детей с задержкой психического развития. Представлены упражнения, способствующие формированию регулятивных УУД детей с ЗПР.
Особые образовательные потребности, овз, задержка психического развития, инклюзивное образование
Короткий адрес: https://sciup.org/14112636
IDR: 14112636
Список литературы Особенности психического развития детей с ОВЗ (задержкой психического развития) с точки зрения критериев оценки сформированности регулятивных универсальных учебных действий
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья http://fgos-ovz.herzen.spb.ru/
- Федеральный Государственный стандарт начального общего образования.http://safetykids.ru/tag/gosudarstvennyj-standart-obrazovaniya
- Асмолов, А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия: от действия к мысли"/Асмолов А.Г. М.: "Просвещение" -2011.-с.152.
- Алёхина, С. В., Фальковская Л.П. /Педагог инклюзивной школы: новый тип профессионализма.//По материалам сайта Педагогический университет «Первое сентября». Режим доступа: http://festival.1september.ru.
- Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида: подготовительный класс, 1 -4 классы/под общ. ред. Ю. Т. Матасова. -СПб: ЛОИРО, 2011.
- Хабарова, И.В., Особенности формирования универсальных учебных действий у детей с ограниченными возможностями здоровья: учметод. пособие/И.В. Хабарова. Красноярск, 2015.-92 с.
Статья научная
