Особенности психологического сопровождения условно осужденных несовершеннолетних

Уголовно-исполнительными инспекциями на сегодняшний день исполняется более 2/3 всех наказаний по приговорам суда. Условное осуждение – это альтернативный вид наказания, продиктованный современным миром и который в максимальной степени проявляет гуманизм по отношению к человеку. Научно подтверждено, что более половины граждан из числа освободившихся из мест лишения свободы приобретают в большей или меньшей степени черты криминальной направленности личности. Отбывание уголовного наказания в изолированной, «зараженной» среде весьма затрудняет процесс исправления осужденного, при отбывании наказания без лишения свободы, человек имеет возможность постоянного контакта с семьей, рабочим и учебным коллективом, что в значительной степени повышает вероятность исправления таких граждан. [3, с. 132]. В этой связи к лицам, совершившим преступления впервые и не достигшим к моменту вынесения приговора совершеннолетия, достаточно широко применяется условное осуждение [1].

Несмотря на то, что условное осуждение это один из наиболее гуманных видов наказания, для многих впервые осужденных несовершеннолетних и их родителей - это ужасающий приговор суда, после которого многие планы на жизнь рушатся. Один статус осужденного, невзирая на степень опасности совершенного деяния и величины срока отбывания наказания, влечет за собой массу социальных ограничений и выстраивает психологические барьеры в социуме [4]. С точки зрения воспитательного, психолого - педагогического воздействия, условный срок -это время, которое даётся подростку для того, чтобы исправиться, проанализировать случившееся преступное деяние, сделать определенные выводы и выстроить новую стратегию своей жизни [2]. Условное осуждение - «мостик», между отбыванием уголовного наказания в местах лишения свободы и законопослушной жизнью на свободе, предполагаемую переосмысленную или заново приобретенную субъектную личностную позицию. Период отбывания наказания в уголовно - исполнительной инспекции - это возможность подростка предотвратить последующие неверные шаги в своей жизни, возможность не оступиться еще раз, не погрязнуть в криминальном мире.

Во время испытательного срока инспектор уголовно – исполнительной инспекции, совместно с психологом, осуществляет выезды по месту жительства осужденного несовершеннолетнего, по месту его работы или учёбы для сбора и анализа динамики поведения, а так же для осуществления контроля исполнения обязанностей, возложенных судом. Сотрудники психологического отдела осуществляя психологическое сопровождение несовершеннолетних и их родителей, оказывают существенную помощь в процессе исправления и коррекции осужденных. Отправной точкой психологического сопровождения является получение приговора суда и первоначальная беседа с несовершеннолетним и его родителями. Во время первой встречи с несовершеннолетним осужденным проводятся консультативные и диагностические мероприятия, заключается договор -соглашение с родителями или законными его представителями на проведение психолого – педагогических мероприятий в рамках психологического сопровождения. По итогам проведения комплексного психодиагностического изучения личности несовершеннолетнего осужденного составляется психологический портрет, в котором обычно отражаются его индивидуально – психологические особенности. Составляются рекомендации инспекторам по работе с конкретным осужденным, родителям – рекомендации по методам эффективного воспитательного воздействия. Следующий этап в работе психолога – это выстраивание и реализация индивидуальной, групповой или комбинированной психокоррекционной программы сопровождения несовершеннолетнего осужденного на протяжении всего испытательного срока (профилактические беседы, индивидуальное консультирование, коррекционные занятия). На этом этапе существенную помощь могут оказывать государственные и общественные организации, направленные на оказание помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Так, например, существует категория осужденных, которые нуждаются не только в психологическом сопровождении, но и в помощи врачей-наркологов или психотерапевтов. Если приговором суда обязанность прохождения лечения от алкогольной или наркотической зависимости не предусмотрена, то сотрудники инспекции, основываясь на собственном наблюдении, сборе информации, а также по заключениям и рекомендациям психолога, могут направить осужденного за помощью в специализированные учреждения, например в наркологический диспансер или возложить дополнительную обязанность, регламентирующую необходимость лечения. Зачастую в процессе ресоциализации осужденного остро встает проблема его трудоустройства, получения им основного или дополнительного образования, а так же в организации свободного времени осужденного (досуга). Как правило, алгоритм решения данных вопросов отрабатывается сотрудниками инспекции не только совместно с психологическим отделом, но и с комиссиями по делам несовершеннолетних и защите их прав, муниципалитетами и центрами занятости и прочее.

На всем этапе отбывания уголовного наказания проводится плановая профилактическая работа с условно осужденными несовершеннолетними – это групповые лекции, беседы, выезды в изоляторы и колонии, предупреждения повторных правонарушений, оформление информационных стендов для осужденных и их родителей и многое другое.

Несмотря на большое число проводимых мероприятий направленных на исправление условно осужденных, необходимо упомянуть и те факты, которые существенно затрудняют данную работу. Во – первых, это низкий уровень осознания особенностей отбывания уголовного наказания условно несовершеннолетними осужденными и их родителями. Во – вторых,-недостаточное количество разработанных, апробированных и реально применимых психокоррекционных психолого – педагогических программ для работы с условно осужденными несовершеннолетними, а также отсутствие нормативно – регулированных отношений в вопросах выбора и применения данных программ в уголовно – исполнительных инспекциях. В – третьих, недостаток помощи и сотрудничества со стороны местных и региональных государственных и общественных организаций, что особенно актуально в связи с уменьшением штатной численности сотрудников уголовно – исполнительной системы и возрастанием случаев применения альтернативных мер наказаний. Это далеко не исчерпывающий список трудностей, с которыми сталкиваются психологи уголовно – исполнительных инспекций в вопросах исправления условно осужденных несовершеннолетних. Однако, необходимо отметить, что сегодня деятельность сотрудников уголовно – исполнительных инспекций и в частности психологических отделов приобретает повышенную значимость. Рассмотрение таких важных вопросов как досрочное освобождение от наказания и снятие судимости, замена не отбытой части наказания на реальное лишение свободы, возложение и отмена дополнительных обязанностей и многое другое происходит при непосредственном участии психологов или при изучении представленных ими психологических заключений.