Особенности развития я-реального и я-идеального школьников в разных сферах личности
Автор: Спиридонова Светлана Борисовна
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Педагогика и психология
Статья в выпуске: 6 (53), 2017 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются результаты исследования особенностей самопознания младших школьников, подростков и старших школьников. Определяются возрастные различия в удовлетворенности собой, критичности и рефлексивности образов Я-реального и Я-идеального учащихся в интеллектуальной, нравственной, волевой и коммуникативной сферах личности.
Самопознание, образ я-реальное, образ я-идеальное, критичность, рефлексивность, удовлетворенность собой
Короткий адрес: https://sciup.org/14822640
IDR: 14822640
Список литературы Особенности развития я-реального и я-идеального школьников в разных сферах личности
- Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: Прогресс, 1986.
- Кирай-Деваи М. Формирование функций идеального Я в школьном возрасте.//Психологические исследования познавательных процессов и личности. М.: Наука, 1983.
- Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Прогресс, 1994.
- Спиридонова С.Б. Исследование возрастных особенностей самопознания школьников.//Известия Волгогр. гос. пед. ун-та. Сер.: Педагогические науки. 2008. № 9 (33). С. 237-240.
- Спиридонова С.Б. Особенности и динамика развития образа Я в школьном возрасте.//Грани познания: электрон. научн.-образоват. журнал ВГПУ 2010. №3 (8). URL: http://grani.vspu.ru/jurnal/8 (дата обращения: 21.10.2017).
- Якобсон С.Г. Психологические проблемы этического развития детей. М.: Педагогика, 1984.
- Якобсон С.Г., Морева Г.И. Образ себя и моральное поведение дошкольников//Вопросы психологии. 1989. № 6. С. 34-41.
Статья научная
