Особенности развития психических процессов у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями

В статье рассматривается научный аспект развития высших психических процессов у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Анализ психолого-педагогической литературы позволил установить, что у детей со стёртой формой дизартрии страдает произвольное внимание, что выражается в импульсивности, рассосредоточенности при выполнении заданий; дети испытывают трудности при запоминании информации; у дошкольников - низкий уровень сформированности некоторых мыслительных операций; преобладает стереотипность в играх и в рисунках; может наблюдаться эмоциональное беспокойство или же, наоборот, вялость и пассивность; нарушения в координации поведения; у детей не сформирована моторная сфера в полном объеме. Очевидно, что описанные особенности необходимо учитывать в процессе организации коррекционно-развивающего процесса в группах компенсирующего вида.