Особенности реализации российской государственной политики в сфере образования на основе проектного подхода
Автор: Дровалева А.В.
Журнал: Мировая наука @science-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 11 (44), 2020 года.
Бесплатный доступ
В действующем российском законодательстве отсутствует строго закрепленное определение государственной образовательной политики, однако в научных кругах неоднократно делались попытки его сформулировать. Весьма обобщенно образовательную политику понимают как одно из ключевых направлений внутренней политики страны, целью которого провозглашается создание экономических, институциональных и духовно-идеологических условий, способствующих реализации основных функций образования. В связи с этим возникает потребность более пристального изучения особенностей ее реализации в современных условиях на основе проектного подхода.
Государственная политика, сфера образования, управление, проектный подход
Короткий адрес: https://sciup.org/140265137
IDR: 140265137
Список литературы Особенности реализации российской государственной политики в сфере образования на основе проектного подхода
- Распоряжение Правительства РФ от 31 декабря 2019 г. N 3273-р Об утверждении основных принципов национальной системы профессионального роста педагогических работников РФ, включая национальную систему учительского роста [Электронный ресурс]. - Режим доступа: //docs.cntd.ru/document/564112504 (Дата обращения: 14.10.2020).
- Паспорт национального проекта "Образование" [Электронный ресурс]. - Режим доступа: //static.government.ru/media/files/UuG1ErcOWtjfOFCsqdLsLxC8oPFDkmBB.pdf (Дата обращения: 14.10.2020)
- Уроки настоящего - волонтерский проект центра "Сириус" [Электронный ресурс]. - Режим доступа: //sochisirius.ru/edu/uroki (Дата обращения: 14.10.2020).
