Особенности системы высшего образования в Израиле

Сфера высшего образования в Израиле представлена 18 учреждениями, 8 из которых - университеты. Первым высшим учебным заведением в Израиле является Ивритский технологический колледж, основанный в 1913 году в г. Хайфа, который в настоящее время носит название «Технион» (Технический институт Израиля). Еще до образования Израильского государства были основаны 2 университета - Ивритский университет в Иерусалиме (1925 г.) и Институт наук им. Вейцмана. На протяжении первой половины 20 века был также основан ряд университетов, таких как Исследовательский институт в области сельского хозяйства в Реховоте и Тель-Авивский университет в Хайфе. В 1969 году в Беэр-Шеве был открыт институт высшего образования, в последствие получивший статус университета и имя Бен-Гуриона. Особое место в системе образования занимает основанный в 1974 году в Тель-Авиве Всеобщий университет, который является аналогом Британского открытого университета и предоставляет возможности заочного образования по гуманитарным и естественнонаучным специальностям [1].

Наряду с описанными выше университетами в Израиле функционируют высшие учебные заведения профессионального типа. Все они, за исключением специализирующихся в области искусств, называются колледжами. В их числе Административный колледж в Тель-Авиве, Технологический и текстильный колледжи в Иерусалиме, а так же 5 педагогических колледжей в наиболее крупных городах страны.

Также к системе высшего образования относится ряд профессиональных школ, занимающихся подготовкой специалистов среднего звена по 2-3-летним программам.

Управление высшими учебными заведениями осуществляется двумя основными органами - высшим советом управления и сенатом. В первый входят видные политические и общественные деятели. Совет управления занимается решением организационных вопросов, в то время как сенат, состоящий из профессоров, выборных представителей от других категорий сотрудников, а так же студентов, занимается вопросами организации и налаживания учебного процесса. Основная доля финансирования, в том числе и для частных вузов, поступает из государственного бюджета. Так же образовательные учреждения финансируются благотворительными организациями. Ну и немалую часть дохода университеты получают от платы студентов за обучение.

Учебный процесс комбинирует европейские традиции с упором на западную лекционно-семинарскую систему, а так же современные методы обучения, предусматривающие большой объем самостоятельной работы. В основе лежит система начисления зачетных единиц по шкале от 1 до 100, где 50-60 баллов, как правило - проходной уровень.

Основной ученой степенью считается степень бакалавра, для получения которой требуется 3-4 года обучения. Студенты, желающие продолжить свое обучение и углубить знания, могут получить степень магистра наук после еще 2 лет обучения, сдачи теоретических экзаменов и написания курсовой работы. Получение степени доктора наук потребует от 2 до 3 лет, более серьезной научной работы с проведением самостоятельного научного исследования и защиты диссертации [2].

Докторантура в израильском университете доступна всем студентам, чья тема будущей исследовательской работы покажется интересной комиссии. Шанс зачисления во многом зависит от успеваемости на предыдущем уровне обучения и финансового положения студента (ведь докторантура в большинстве случаев платная), однако при соблюдении этих критериев доступ к высшей ступени образования есть у всех.

В неуниверситетских специализированных вузах наряду со степенью бакалавра присваиваются дипломы со сроками обучения от 2 до 4 лет, причем диплом, выдаваемый по окончании 4-летней программы эквивалентен степени бакалавра. Формально, дипломы о двух- и трехлетнем образовании так же эквивалентны степени бакалавра, но фактически их уровень считается ниже и соответствует среднему специальному образованию [3].

Учащийся высшего учебного заведения может иметь один из двух академических статусов - «студент» и «студент, зачисленный условно». Такой статус присваивается студенту, который получил разрешение приступить к занятиям, но еще не до конца соответствует требованиям учреждения. Ему дается срок в 1 год на то, чтобы подтянуться.

Как правило, учебный год в вузах Израиля начинается в октябре и длится до июня. Он состоит из 3 семестров - зимнего (октябрь-январь) и весеннего (февраль-июнь). В течение семестра ведется строгий контроль посещаемости. В случае пропуска более 3 лекций студент не допускается к сдаче сессии и будет вынужден оплачивать и проходить курс заново. Каждый семестр заканчивается письменными экзаменами или рефератом. Межсеместровые экзамены являются основными способами контроля успеваемости студентов. Студенты, желающие продолжить обучение на более высокой академической ступени, должны написать дипломную работу и защитить её перед комиссией [4].

Все студенты израильских вузов, как уроженцы страны, так и репатрианты, должны изучать английский язык и достичь достаточно высокого уровня владения им (необходим уровень, при котором студент освобождается от занятий английским языком). Это требование относится к студентам, обучающимся как на первую, так и вторую степень. Причиной тому большой объем учебного материала на английском языке - до 80% от общего объема.

Студентам израильских вузов предоставляются широкие возможности стажировок как внутри страны, так и за её пределами. Интернациональные отношения университетов позволяют иностранцам участвовать в международных программах и выезжать за границу по обмену, тем самым получая незаменимый опыт для построения успешной карьеры в будущем.

Также нужно отметить, что в Израиле самые низкие показатели по безработице. Студенты со степенью бакалавра устраиваются на работу в 95% случаев. Специалисты в сфере компьютерных технологий и инженеры вообще имеют очень низкий шанс столкнуться с проблемами в поисках работы – в Израиле это самые востребованные профессии.

Таким образом, высшие образовательные учреждения Израиля выпускают специалистов высочайшего класса, для которых трудоустройство в ведущих мировых компаниях является делом совершенно обычным. Кроме того, необычайная гибкость и продуманность системы образования данной страны предоставляет широкий спектр возможностей для желающих получить или продолжить свое образование.