Особенности содержания занятий по физической культуре в дистанционном режиме
Автор: Павлов А.В., Чугунова Е.В.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 12-2 (91), 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье говорится о формах дистанционной организации обучения физической культуре. Рассмотрены некоторые способы организации удаленной работы.
Дистанционное обучение, интернет-технологии, система обучения, доступность и открытость образования
Короткий адрес: https://sciup.org/140262608
IDR: 140262608
Текст научной статьи Особенности содержания занятий по физической культуре в дистанционном режиме
student
Scientific supervisors: Demchenskaya L. G., Ph.D.,
Rodionova O. V., Ph.D.
Tula State Pedagogical University named after L.N.Tolstoy
FEATURES OF THE CONTENT OF PHYSICAL EDUCATION CLASSES IN REMOTE MODE
Инновационные технологии стали неотъемлемой частью жизнь современного человека, их использование в работе преподавателей и студентов способствует выработке умения оперативного и результативного поиска и повышению знаний. Одной из наиболее перспективных форм получения качественного образования является дистанционное обучение. Если дать чёткое определение этому понятию, то дистанционное обучение - это целый комплекс образовательных услуг, предоставляемых с помощью информационно-образовательной среды. Также можно сказать, что это распространённый способ обучения в вузе для высокомотивированных к обучению людей. [1]
Кроме того, этот вид обучения представляет самостоятельную форму потому что все задания выполняются, исключительно студентом при помощи различных Интернет ресурсов. У студента в распоряжении широкий выбор учебных материалов и баз данных. Одним из преимуществ этого вида обучения является доступность для студентов.
Дистанционное обучение по физической культуре можно разделить на два блока: теоретический и практический. На каждом из этапов дистанционного обучения можно получить новые знания и навыки и извлечь пользу из занятий.
Немаловажное значение использования современных информационных технологий имеет в процессе физического воспитания студентов высших учебных заведений. Самостоятельные занятия способствуют лучшему освоению пройденного учебного материала, а также позволяют увеличить общее время занятий физическими упражнениями. Дистанционная форма образования пойдёт на пользу студентам, которые не могут заниматься физической культурой очно из-за ограничений по здоровью и тех, кто отсутствовал на занятиях по неуважительной причине. Также данная форма обучения полезна для саморазвития личности, чтобы в будущем этот человек мог использовать грамотно свои знания при занятии любым видом спорта. В сети Интернет можно найти множество различных комплексов упражнений и подобрать для себя индивидуальные тренировки. Но здесь немаловажно учитывать тот фактор, что учащийся может столкнуться с непрофессиональным тренером, который может не только некачественно подобрать упражнения, но и навредить вашему здоровью. Именно поэтому здесь важно прислушаться к советам преподавателей. Которые предлагают учащимся комплексы упражнений для выполнения, которые подбирают
Дистанционное обучение позволяет следующее: – снизить затраты на обучение (то, что необходимо для большинства населения); – сократить время на обучение; грамотно планировать своё время, а также место проведения занятий и их длительность; повысить качество обучения. [2]
Таким образом, использование дистанционной формы обучения в процессе освоения дисциплины «Элективные дисциплины по физической культуре и спорту» обеспечивает не только усвоение дисциплины, решение поставленных задач и формирование необходимых компетенций, с применением индивидуального подхода, но и выбор удобного времени и места для обучения, и преподавателями, и студентами.
Список литературы Особенности содержания занятий по физической культуре в дистанционном режиме
- Бордовский П.Г. Создание дистанционного обучения в образовательном учреждении сферы физической культуры и спорта // Физическая культура: воспитание образование, тренировка. 2018. № 1. С. 61-63.
- Полат Е.С. Современные и педагогические технологии в системе образования: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина. - М.: ИЦ «Академия», 2010.