Особенности соревновательной деятельности женских и мужских футбольных команд высокой квалификации
Автор: Суворов В.В., Якимова Л.А.
Журнал: Физическая культура, спорт - наука и практика @fizicheskaya-kultura-sport
Рубрика: Теория и методика спортивной тренировки
Статья в выпуске: 1, 2017 года.
Бесплатный доступ
Короткий адрес: https://sciup.org/14264050
IDR: 14264050
Текст статьи Особенности соревновательной деятельности женских и мужских футбольных команд высокой квалификации
Достижение высоких спортивных результатов немыслимо без научной базы, которая формируется годами и проверяется постоянно на практике. Женский футбол может использовать в данном случае огромный научный потенциал мужского футбола, но для этого необходимо установить некоторые субординационные отношения. В первую очередь это касается соревновательной деятельности, ведь правила игры в женском и мужском футболе одинаковы. Уже на этой основе и должны определяться пути совершенствования подготовки спортсменов и возможности дополнения отработанными на мужском футболе основами подготовки высококвалифицированных футболистов.
При обширном материале о соревновательной деятельности высококвалифицированных футболистов мужских [1, 2, 4, 5, 8, 9] и женских [3, 7] команд недостаточно детально проводится сравнительный анализ, что позволяет говорить об актуальности исследования в этом направлении.
Цель исследования: установить особенности ведения игры женских и мужских футбольных команд высшей квалификации .
Для решения данной проблемы были вычленены главные задачи исследования:
-
1. Определить количественные и качественные показатели технико-тактических действий женских футбольных команд.
-
2. Выявить структуру основных технико-тактических действий в играх мужских футбольных команд.
-
3. Сопоставить структуру основных показателей технико-тактических действий футболистов высокой квалификации женских и мужских команд.
Педагогические наблюдения [6] за соревновательной деятельностью женских футбольных команд высшего дивизиона чемпионата России (n=18) позволяют полученный материал подвергнуть обработке методами математической статистики и определить средние показатели за матч выполняемых техникотактических действий с ошибкой среднего. Полученные показатели определяют удельный вес каждого игрового приема от общего объема, взятого за 100 % всех действий за матч.
Осмысливая полученные данные (табл. 1), можно выделить группы приемов, характеризующие атакующие и оборонительные действия, хотя это несёт условный характер, ведь без «привязки» к конкретному эпизоду это трудно представить. Так, к основным атакующим действиям с объемом более 10 % каждый можно отнести: короткие и средние передачи мяча вперед – 18,5 %; короткие и средние передачи мяча назад и поперек – 16,5 %; ведение мяча – 15,3 %. Оборонительные действия за матч, согласно используемой методике регистрации, имеют меньшие объёмы и для определения основных можно пороговый процент опустить до 5 % на каждый игровой приём. В данном случае на первом месте будет перехват мяча – 11,2 %, второе место – отбор мяча – 8,8 %, третье место – единоборства за мяч внизу – 5,5 %.
Выделенные показатели не являются обособленными и не умаляют важности остальных атакующих и оборонительных технико-тактических действий, среди которых передачи мяча «на ход» – 2,7 %, обводка соперника – 5,3 %, единоборства за мяч вверху – 2,6 % и, безусловно, удары в ворота головой – 0,2 % и ногой – 2,1 %, без которых игра потеряла бы смысл.
Необходимо также просчитать процент брака при выполнении тех или иных технико-тактических действий, который определяется как отношение количества неточно выполненных действий ко всему объему использования данного игрового приёма за матч, умноженное на сто. Ведь успех матча не в последнюю очередь будет зависеть от качества выполнения всех технико-тактических действий без исключения.
В порядке убывания эти приёмы расположились следующим образом: более 50 % брака футболистки допускают при выполнении прострельных и навесных передач мяча из-за пределов штрафной площади независимо от фланга атаки, вслед за ними идут единоборства за мяч вверху (49,2 %) и внизу (45,7 %), дополняют эту группу отбор мяча (41,9 %) и длинные передачи мяча (40,1 %). Применение данных приёмов с таким процентом брака нельзя назвать эффективным, о чём свидетельствуют многочисленные исследования в мужском футболе, что, в свою очередь, говорит о качестве игры зарегистрированных женских команд или о другой отличной от мужского футбола структуре игры и параметров эффективности в серии матчей.
Данная тенденция не относится к организации игры в атаке. Футболисты женских футбольных команд выполняют эти действия более качественно. Так, брак при выполнении коротких и средних передач мяча назад, поперек и ведения мяча составляет 14,8 % и 7,9 % соответственно. А вот самый большой по объёму использования игровой приём также приближается к 40 % брака за матч, ведь передачи мяча вперед – главное средство построения атакующих действий, а в совокупности с передачами «на ход» при браке 38,8 % может поставить команду в положение невозможности организации атакующих действий с её стороны.
Для сравнительного анализа были зарегистрированы матчи мужских футбольных команд, выступающих в Премьер-Лиге Российской Федерации (n=15). Данные, полученные при педагогическом наблюдении, подверглись математической обработке, аналогично и в женских футбольных командах (табл. 2).
Анализ полученных данных определил основные атакующие действия в объеме более 10 % на каждый игровой приём, в число которых входят: короткие и средние передачи мяча назад и поперек – 20,7 %, ведение мяча – 18,6 %, короткие и средние передачи мяча вперёд – 14,0 %.
В круг оборонительных основных действий с объёмом более 5 % входят: отбор мяча – 8,2 %, перехват мяча – 6,1 %, единоборства за мяч вверху – 6,9 %.
Качество исполнительского мастерства, согласно методике регистрации, выше, чем у женских команд.
Таблица 1
Количественные и качественные характеристики технико-тактических действий в играх женских футбольных команд (n=18)
Показатели |
o ± m |
o % |
||||
П Е Р Е Д А Ч И |
короткие и средние |
назад и поперек |
кол-во |
109 ± 8,3 |
16,5 |
|
кач-во |
14,8 ± 1,41 |
|||||
вперед |
кол-во |
122 ± 4,3 |
18,5 |
|||
кач-во |
39,5 ± 1,54 |
|||||
на ход |
кол-во |
18 ± 1,1 |
2,7 |
|||
кач-во |
38,8 ± 2,69 |
|||||
длинные |
кол-во |
17,0 ± 2,0 |
2,6 |
|||
кач-во |
40,1 ± 2,09 |
|||||
прострелы |
кол-во |
22 ± 2,6 |
3,3 |
|||
кач-во |
51,3 ± 2,71 |
|||||
Ведение |
кол-во |
101 ± 6,05 |
15,3 |
|||
кач-во |
7,9 ± 0,88 |
|||||
Обводка |
кол-во |
35 ± 1,5 |
5,3 |
|||
кач-во |
39,8 ± 2,38 |
|||||
Отбор |
кол-во |
58 ± 2,2 |
8,8 |
|||
кач-во |
41,9 ± 1,3 |
|||||
Перехват |
кол-во |
74 ± 3,4 |
11,2 |
|||
кач-во |
21,6 ± 1,38 |
|||||
Единоборства |
внизу |
кол-во |
36 ± 1,9 |
5,5 |
||
кач-во |
45,7 ± 2,56 |
|||||
вверху |
кол-во |
17 ± 2,3 |
2,6 |
|||
кач-во |
49,2 ± 3,99 |
|||||
Игра головой |
кол-во |
14 ± 1,3 |
2,1 |
|||
кач-во |
32,6 ± 3,17 |
|||||
Удары в ворота |
головой |
кол-во |
1 ± 0,3 |
0,2 |
||
кач-во |
26,4 ± 10,0 |
|||||
ногой |
кол-во |
14 ± 1,6 |
2,1 |
|||
кач-во |
54,8 ± 5,08 |
|||||
Потери |
кол-во |
22 ± 1,6 |
3,3 |
|||
Всего |
кол-во |
660 ± 14,3 |
100 |
|||
кач-во |
31,9 ± 0,94 |
Так, общий процент брака за игру составляет 24,4 % против 31,9 % у женских футбольных команд. Нельзя назвать эффективной игрой мужских команд в использовании прострельных и навесных передач в штрафную площадь соперника (брак 57,6 %), отбора мяча (брак 52,3 %), длинных передач мяча (брак 44,0 %), обводки соперника (брак 41,7 %). Данный процент брака характеризуется серией матчей по шести проигранным и выигранным, трём матчам, закончившихся ничейным результатом. Серия зарегистрированных матчей женских футбольных команд состояла из 10 выигранных и 8 проигранных встреч.
Согласно заявленной цели нашего исследования, интерес представляет соотношение структур женского и мужского футбола (рис.). Рассматривая объем технико-тактических действий можно констатировать, что в структуре игры женских футбольных команд доминируют короткие и средние передачи мяча вперед, передачи мяча «на ход», обводка соперника, отбор мяча, перехват мяча, единоборства за мяч внизу, удары по воротам головой и ногой, а также в два раза больше в структуре занимают потери мяча.
В структуре мужских футбольных команд в большем объеме превалируют короткие и средние передачи мяча назад и поперёк, длинные передачи мяча, навесные и прострельные передачи мяча в штрафную площадь соперника, ведение мяча, единоборства за мяч вверху, игра головой.
Рис. Соотношение структур игр мужских и женских футбольных команд

Таблица 2
Количественные и качественные характеристики технико-тактических действий в играх мужских футбольных команд (n=15)
Показатели |
o ± m |
o % |
|||
П Е Р Е Д А Ч И |
короткие и средние |
назад и поперек |
кол-во |
163±12,7 |
20,7 |
кач-во |
5,0±0,46 |
||||
вперед |
кол-во |
110±8,2 |
14,0 |
||
кач-во |
24,2± 1,63 |
||||
на ход |
кол-во |
18 ± 1,0 |
2,2 |
||
кач-во |
30,7±0,13 |
||||
длинные |
кол-во |
34,0 ±0,6 |
4,3 |
||
кач-во |
44,0±1,03 |
||||
прострелы |
кол-во |
26±3,1 |
3,4 |
||
кач-во |
57,6±1,16 |
||||
Ведение |
кол-во |
147±10,4 |
18,6 |
||
кач-во |
3,5± 0,26 |
||||
Обводка |
кол-во |
31±2,2 |
4,0 |
||
кач-во |
41,7±1,23 |
||||
Отбор |
кол-во |
64± 2,7 |
8,2 |
||
кач-во |
52,3±2,30 |
||||
Перехват |
кол-во |
48± 4,8 |
6,1 |
||
кач-во |
19,2±1,21 |
||||
Единоборства |
внизу |
кол-во |
38± 1,8 |
4,8 |
|
кач-во |
31,6±0,89 |
||||
вверху |
кол-во |
54± 3,6 |
6,9 |
||
кач-во |
31,0±1,03 |
||||
Игра головой |
кол-во |
23± 1,8 |
2,9 |
||
кач-во |
26,1±0,59 |
||||
Удары в ворота |
головой |
кол-во |
1 ± 0,3 |
0,1 |
|
кач-во |
75,0±0,32 |
||||
ногой |
кол-во |
14 ± 1,2 |
1,8 |
||
кач-во |
65,3±0,71 |
||||
Потери |
кол-во |
16± 1,6 |
2,0 |
||
Всего |
кол-во |
787±32,1 |
100 |
||
кач-во |
24,4±3,66 |
Анализируя соотношение структур применения технико-тактических действий в игре женских и мужских команд, можно констатировать, что при отличительных особенностях всё-таки можно признать идентичность соревновательной деятельности. Это проявляется при организации позиционного нападения в регистрируемых мужских командах, отсюда и приоритет передач мяча назад и поперёк, а также ведения мяча. В большем объёме мужские команды отдают предпочтение игре на «втором этаже», что характеризуется большими объемами длинных передач, навесных передач мяча в штрафную площадь соперника, единоборствах за мяч вверху и игре головой.
Игроки женских команд в большей степени ориентированы на индивидуальную игру, что подтверждается передачей вперед, обводкой соперника, отбором мяча и перехватом мяча. Увеличенный объем ударов в ворота головой и ногой в первую очередь характеризуется менее плотным прессингом со стороны соперника, что позволяет футболисткам-женщинам наносить больше ударов в ворота соперника.
Выводы :
-
1. Структура игры женских футбольных команд основана на четырёх технико-тактических действиях: короткие и средние передачи мяча назад, поперек (16,5 %), вперёд (18,5 %), ведении мяча (15,3 %) и перехвате мяча (11,2 %). Не эффективными в женском футболе являются: единоборства за мяч вверху (брак 49,2 %) и внизу (брак 45,7 %), отбор мяча (брак 41,9 %), навесные и прострельные передачи мяча в штрафную площадь соперника (брак 51,3 %), длинные передачи мяча (брак 40,1 %).
-
2. Футболисты мужских команд высокой квалификации строят свою игру за счёт коротких и средних передач мяча назад, поперек (20,7 %), вперёд (14,0 %), ведения мяча (18,6 %). Наибольший процент брака футболисты в мужском футболе допускают при применении: длинных передач мяча (брак 44,0 %), навесных и прострельных передач мяча в штрафную площадь соперника (брак 57,6 %), обводки соперника (брак 41,7 %), отбора мяча (брак 52,3 %).
-
3. Общая идентичность структур игры женских и мужских футбольных команд даёт возможность вычленить ключевые особенности. Мужские команды в своей игре ориентированы на большой объем задействованных в атаке приемов с долгим розыгрышем мяча и точечными прорывами обороны с помощью длинной передачи или навесной передачи в штрафную площадь соперника. Это, в первую очередь, может характеризовать ровный подбор игроков в отличие от женских команд, где существенная нехватка исполнителей одного уровня приводит к использованию в момент перехода к атаке передач мяча вперед и «на ход» с наименьшим количеством задействованных футболисток.
Список литературы Особенности соревновательной деятельности женских и мужских футбольных команд высокой квалификации
- Андрющенко Л. Б. Педагогические аспекты управ-ления интеграцией спортивных и оздоровительных технологий в учебный процесс физкультурного об-разования студентов/Л. Б. Андрющенко, И. В. Лосева, И. В. Орлан//Актуальные проблемы и перспективы физкультурного образования в вузах: материалы Международной научно-практической конферен-ции. -Волгоград, 2004. -С. 12-21.
- Апанасенко В. Н. Определение уровня здоровья и оптимальной физической нагрузки у занимающихся оздоровительной тренировкой/В. Н. Апанасенко//Теория и практика физической культуры. -1989. -№ 4. -С. 29.
- Апанасенко Г. Л. Методика оценки уровня физиче-ского здоровья по простым показателям/Г. Л. Апа-насенко//Социальная гигиена, организация здра-воохранения и история медицины. -Киев: Здоровье, 1988. -Вып. 19. -С. 1-28.
- Бальсевич В. К. Концепция информационно-обра-зовательной кампании по развертыванию нацио-нальной системы спортивно-ориентированного физического воспитания обучающихся в общеоб-разовательных школах Российской Федерации/В. К. Бальсевич, Л. И. Лубышева//Физическая культу-ра: воспитание, образование, тренировка. -2003. -№ 1. -C. 11-17.
- Губанищева А. А. Формирование готовности к про-фессиональной деятельности студентов -будущих менеджеров индустрии туризма в процессе профес-сионально-прикладной физической подготовки/А. А. Губанищева, А. Г. Мастеров//Физическое воспи-тание и спортивная тренировка.-2014. -№ 1 (7). -С. 84-87.
- Мандриков В. Б. Технологии оптимизации здоровья, физического воспитания и образования студентов медицинских вузов/В. Б. Мандриков. -Волгоград, 2001. -322 с.
- Мастеров А. Г. Совершенствование подготовки буду-щих спортивных менеджеров на основе применения эргогенических средств и дифференцированного мониторинга физического состояния/А. Г. Масте-ров, О. А. Тынянкин, В. В. Галиуллин//Вестник Евра-зийской академии административных наук.-2012. -№ 4 (21).-С. 140-149.
- Мастеров А. Г. Формирование оптимальной структу-ры физической подготовленности у студентов -буду-щих спортивных менеджеров на основе дифферен-цированного мониторинга физического состояния/А. Г. Мастеров, О. А. Тынянкин//Физическое воспи-тание и спортивная тренировка.-2013. -№ 2 (6).-С. 9-16.
- Машошина И. В. Мониторинг состояния здоровья и физической подготовленности студентов как мето-дология анализа и оценки продуктивности процесса физического воспитания/И. В. Машошина, Е. В. Го-товцев, Ю. В. Романова//Ученые записки универси-тета имени П. Ф. Лесгафта.-2012.-№1 (83.)-С. 40-45.
- Мещеряков С. П. Применение перцентильных шкал в процессе мониторинга физической подготовлен-ности студентов/С. П. Мещеряков, А. О. Егорычев, А. Д. Викулов//Ярославский педагогический вестник. -2015. -№ 6. -С. 141-146.
- Орлан И. В. Методика физического воспитания сту-дентов основного отделения вузов на основе спор-тивно-ориентированной проблемно-модульной тех-нологии обучения/И. В. Орлан: автореф. дис. … канд. пед. наук. -Волгоград: ВГАФК, 2002. -24 с.
- Попова Г. П. Мониторинг качества учебного процес-са: принципы, анализ, планирование/Г. П. Попова, Г. А. Размерова, И. Б. Ремчукова.-Волгоград: Учитель, 2007, 124 с.
- Андрющенко Л. Б. Педагогические аспекты управ-ления интеграцией спортивных и оздоровительных технологий в учебный процесс физкультурного об-разования студентов/Л. Б. Андрющенко, И. В. Лосева, И. В. Орлан//Актуальные проблемы и перспективы физкультурного образования в вузах: материалы Международной научно-практической конферен-ции. -Волгоград, 2004. -С. 12-21.
- Апанасенко В. Н. Определение уровня здоровья и оптимальной физической нагрузки у занимающихся оздоровительной тренировкой/В. Н. Апанасенко//Теория и практика физической культуры. -1989. -№ 4. -С. 29.
- Апанасенко Г. Л. Методика оценки уровня физиче-ского здоровья по простым показателям/Г. Л. Апа-насенко//Социальная гигиена, организация здра-воохранения и история медицины. -Киев: Здоровье, 1988. -Вып. 19. -С. 1-28.
- Бальсевич В. К. Концепция информационно-обра-зовательной кампании по развертыванию нацио-нальной системы спортивно-ориентированного физического воспитания обучающихся в общеоб-разовательных школах Российской Федерации/В. К. Бальсевич, Л. И. Лубышева//Физическая культу-ра: воспитание, образование, тренировка. -2003. -№ 1. -C. 11-17.
- Губанищева А. А. Формирование готовности к про-фессиональной деятельности студентов -будущих менеджеров индустрии туризма в процессе профес-сионально-прикладной физической подготовки/А. А. Губанищева, А. Г. Мастеров//Физическое воспи-тание и спортивная тренировка.-2014. -№ 1 (7). -С. 84-87.
- Мандриков В. Б. Технологии оптимизации здоровья, физического воспитания и образования студентов медицинских вузов/В. Б. Мандриков. -Волгоград, 2001. -322 с.
- Мастеров А. Г. Совершенствование подготовки буду-щих спортивных менеджеров на основе применения эргогенических средств и дифференцированного мониторинга физического состояния/А. Г. Масте-ров, О. А. Тынянкин, В. В. Галиуллин//Вестник Евра-зийской академии административных наук.-2012. -№ 4 (21).-С. 140-149.
- Мастеров А. Г. Формирование оптимальной структу-ры физической подготовленности у студентов -буду-щих спортивных менеджеров на основе дифферен-цированного мониторинга физического состояния/А. Г. Мастеров, О. А. Тынянкин//Физическое воспи-тание и спортивная тренировка.-2013. -№ 2 (6).-С. 9-16.
- Машошина И. В. Мониторинг состояния здоровья и физической подготовленности студентов как мето-дология анализа и оценки продуктивности процесса физического воспитания/И. В. Машошина, Е. В. Го-товцев, Ю. В. Романова//Ученые записки универси-тета имени П. Ф. Лесгафта.-2012.-№1 (83.)-С. 40-45.
- Мещеряков С. П. Применение перцентильных шкал в процессе мониторинга физической подготовлен-ности студентов/С. П. Мещеряков, А. О. Егорычев, А. Д. Викулов//Ярославский педагогический вестник. -2015. -№ 6. -С. 141-146.
- Орлан И. В. Методика физического воспитания сту-дентов основного отделения вузов на основе спор-тивно-ориентированной проблемно-модульной тех-нологии обучения/И. В. Орлан: автореф. дис. … канд. пед. наук. -Волгоград: ВГАФК, 2002. -24 с.
- Попова Г. П. Мониторинг качества учебного процес-са: принципы, анализ, планирование/Г. П. Попова, Г. А. Размерова, И. Б. Ремчукова.-Волгоград: Учитель, 2007, 124 с. №1 l 2017 15 13. Скобликова Т. В. Физическое воспитание как компо-
- Стрельников Р. В. Организация физического воспита-нент целостной системы воспитания в вузе: Состояния студенческой молодежи на основе альтернатив-ние, проблемы, перспективы развития/Т. В. Скоблиного выбора содержания занятий: дис. … канд. пед. кова//Педагогическое образование и наука. -№ 4. наук/Р. В. Стрельников. -Волгоград, 2009. -146 с. -2013. -C. 18-25.
- Тынянкин О. А. Организационно-педагогические ус- 14. Соколов А. С. Управление физической подготовкой ловия реализации технологии формирования опти- студентов на основе системы автоматизированного мальной структуры физической подготовленности динамического контроля: дис. … канд. пед. наук / будущих спортивных менеджеров на основе диффе- 15. А. С. Соколов. - Краснодар, 2008. - 186 с. ренцированного мониторинга физического состоя- 16. Сокунова С. Ф. Модель контроля физической подгония / О. А. Тынянкин, А. Г. Мастеров // Современные товленности студентов на основе мониторинга и дипроблемы науки и образования. - 2014. - № 1. - С. 56. агностики / С. Ф. Сокунова, В. Б. Белянцева // Вестник
- Якимович В. С. Проектирование системы физическо-Ульяновской государственной сельскохозяйственго воспитания детей и молодежи в различных учебной академии. -2010. -№ 2 (12). -С. 107-111. ных заведениях/В. С. Якимович. -Волгоград: Изд-во ВолгГАСА, 2002. -136 с.
- Бурачевски Т. Характеристика результативных атак, проведенных сборной Испании в финальном турнире чемпионата мира по футболу 2010 г./Т. Бурачевски, Л. Цицирко, Л. Ирла//Теория и практика физ. культуры. -2013. -№ 10. -С. 5358.
- Коскина Е. Н. Формирование индивидуальных стилей соревновательной деятельности футболистов с учетом их когнитивных стилей/Е. Н. Коскина, Н. А. Скляр//Теория и практика физ. культуры. -2015. -№ 6. -С. 4850.
- ЛюЦи. Особенности соревновательной деятельности футболисток высшей квалификации/ЛюЦи, В. Н. Селуянов//Теория и практика физической культуры. -2014. -№ 8. -С. 7778.
- Полишкис М. М. Комплексный контроль интегральной подготовленности футболистов/М. М. Полишкис, В. П. Губа//Теория и практика физ. культуры: тренер: журнал в журнале. -2016. -№ 3. -С. 77.
- Содержание и структура соревновательной деятельности футболистов высокой квалификации: учебное пособие/сост. И. А. Арбузин, В. А. Блинов, Ю. И. Сиренко, Д. А. Негодаев, А. А. Терещенко. -Омск: СибГУФКС, 2012. -56 с.
- Суворов В. В. Методы регистрации соревновательной деятельности футболистов: учебнометодическое пособие/В. В. Суворов. -Краснодар, 2000. -45 с.
- Чернышева Е. Н. Инновационный подход в моделировании двигательной подготовки женских команд по минифутболу/Е. Н. Чернышева, И. С. Примак, С. А. Смирнова, О. А. Прянишникова//Теория и практика физ. культуры. -2015. -№ 6. -С. 5154.
- Шестаков М. М. Индивидуализация учебнотренировочного процесса в командных спортивных играх: дис. … дра пед. наук: 13.00.04/М. М. Шестаков. -М., 1992. -509 с.
- Шестаков М. М. Показатели устойчивого состояния нервной, анализаторной и нервномышечной систем, определяющие эффективность соревновательной деятельности квалифицированных футболистов/М. М. Шестаков//Физическая культура, спорт -наука и практика. -2011. -№ 4. -С. 611.