Особенности учебной мотивации младших школьников с разным типом привязанности
Автор: Садислямова Э.
Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka
Статья в выпуске: 5 (33), 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены результаты эмпирического исследования учебной мотивации младших школьников с разным типом привязанности. Гипотеза исследования заключалась в предположении о наличии связи между уровнем учебной мотивации младшего школьника и типом детско-родительской привязанности. Привязанность в статье рассматривается как эмоциональная связь, которая возникает между матерью и ребенком (как наиболее близким человеком) в результате длительных отношений и характеризуется устойчивыми, эмоционально наполненными отношениями, которые основаны на удовлетворении потребностей в сочувствии, понимании, признании.
Учебная мотивация, учебный мотив, привязанность, младший школьный возраст, репрезентация надежной привязанности, репрезентация избегающей привязанности, репрезентация амбивалентной привязанности
Короткий адрес: https://sciup.org/140286368
IDR: 140286368
Список литературы Особенности учебной мотивации младших школьников с разным типом привязанности
- Авдеева H.H., Хаймовская H.A. Зависимость типа привязанности ребенка ко взрослому от особенностей их взаимодействия / Н.Н.Авдеева, Н.А.Хаймовская // Психологический журнал - 1999. - № 1. - С. 39 - 48.
- Авдеева H.H. Особенности материнского отношения и привязанности ребенка к матери. / Н.Н.Авдеева // Психологическая наука и образование 2006. - №2. - С. 82-91.
- Боулби Дж. Привязанность: Пер. с англ. / Дж. Боулби - М.: Гардарики, 2003. - 477 с.
- Боулби Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей. / Дж. Боулби - М.: Академический проект, 2004. - 232 с.
- Смирнова Е.О. Теория привязанности: Концепция и эксперимент. / Е.О.Смирнова // Вопросы психологии - 2005. - №3. - С. 17- 28.
- Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения. / Е.О.Смирнова, М.В.Быкова // Вопросы психологии - 2000. - №3. - С. 35 - 40.
