Особенности учебной мотивации студентов первого курса, получающих экономическое и медицинское образование
Автор: С.В. Сильченкова, В.М. Царева
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Психология личности
Статья в выпуске: 4, 2021 года.
Бесплатный доступ
Отмечается, что высокая мотивация студентов к обучению является одной из ведущих предпосылок успешного овладения ими профессиональными компетенциями. Представлены результаты сравнительного исследования мотивов обучения студентов первого курса, получающих экономическое образование в Смоленском государственном университете и медицинское – в Смоленском государственном медицинском университете. Охарактеризованы методика исследований и полученные данные. Показано, что мотивация студентов двух вузов различна. У студентов медицинского университета баллы практически по всем шкалам мотивации выше, чем у студентов, получающих экономическое образование. Особенно заметно различие профессиональных и учебно-познавательных мотивов в пользу студентов медицинского вуза. На первом месте у первокурсников находятся профессиональные мотивы обучения. Социальные и коммуникативные мотивы обучения более важны для студентов экономических направлений подготовки, они стоят выше, чем мотивы учебно-познавательной деятельности.
Профессиональные компетенции, обучение, мотивация, мотив, вуз, студенты-первокурсники
Короткий адрес: https://sciup.org/148322234
IDR: 148322234 | DOI: 10.25586/RNU.HET.21.04.P.60
Список литературы Особенности учебной мотивации студентов первого курса, получающих экономическое и медицинское образование
- Бадмаева Н.Ц. Влияние мотивационного фактора на развитие умственных способностей: монография. Улан-Удэ: Издательство ВСГТУ, 2004. 280 с.
- Бобылев Е.Л., Трухманова Е.Н., Чудакова О.А. Динамика личностной адаптации студентов в образовательном пространстве вуза // Высшее образование сегодня. 2020. № 2. С. 61–64.
- Дулинец Т.Г., Захарова А.С. Исследование учебной мотивации студентов // Педагогика высшей школы. 2017. № 2. С. 4–6.
- Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2000. 512 с.
- Клепцова Е.Ю., Рубцова Д.О. Проблемы мотивации студентов вуза // Концепт. 2016. Т. 32. С. 60–66. URL: http://e-koncept.ru/2016/56665.htm (дата обращения: 18.05.2020).
- Осиповская А.В. К вопросу о мотивации учебной деятельности студентов // Экономический журнал. 2013. № 2 (30). С. 89–93.
- Оськин М.Ю., Греков И.А. Факторы мотивации студентов колледжа к обучению: проблемы и перспективы // Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарные науки: доклад на XXVII междунар. студенческой науч.-практ. конф. № 12 (27). URL: http://sibac.info/archive/guman/12(27).pdf (дата обращения: 18.05.2020).
- Панченко Т.А. Мотивы учения студентов вуза // Проблемы высшего образования. 2018. № 1. С. 286–288.
- Степанов В.И. О мотивах студентов государственных и частных вузов // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2018. № 1 (190). С. 123–128.
- Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н/Д: Феникс, 2000. 672 с.
- Щербатых Ю.В. Общая психология. СПб.: Питер, 2008. 272 с.
- Howey S.C. Factors in student motivation. Retrieved from the NACADA Clearinghouse of Academic Advising Resources. 2008. URL: http://www.nacada.ksu.edu/Resources/ Clearinghouse/View-Articles/Motivation.aspx (дата обращения: 18.05.2020).
- Korb K.A. Motivation in education: Beyond salary, benefits, and welfare // Journal of Educational Foundations. 2014. № 4. Pp. 1–8.
- Noyens D., Donche V., Coertjens L., Daal T.V., Petegem P.V. The directional links between students’ academic motivation and social integration during the first year of higher education // European Journal of Psychology of Education. 2019. No 1. V. 34, Is. 1, Pp. 67–86.
- Stirling D. Motivation in Education. Learning Development Institute. 31 May 2014. URL: http://learndev.org/dl/Stirling_MotEdu.pdf (дата обращения: 18.05.2020).
