Особенности восприятия времени при преобладании толерантности или интолерантности к неопределенности

Sciences 1; ;

Аlexandr G. Bratukhin, Candidate of Medical Science, Associate-Professor at the Chair of Occupational Hygiene, Occupational Pathology 1; ;

Актуальность, значимость и сущность проблемы. В современных условиях человек часто находится в состоянии неопределенности. Неопределенность обусловливается недостатком или большим количеством информации и вариантов действий, наличием новых обстоятельств, которые не позволяют действовать привычным способом. В состоянии неопределенности человек может испытывать значительные затруднения при осуществлении деятельности, проявлять пассивность, также могут затормаживаться его когнитивные функции. Особенности деятельности и поведения человека в неопределенных ситуациях могут зависеть от степени его личностной готовности осущест- влять активность по преобразованию подобных ситуаций в сторону определенности и однозначности и достижения вследствие такой позиции результатов запланированной деятельности. Именно поэтому очень актуально изучение толерантности к неопределенности как индивидуальнопсихологической характеристики личности, позволяющей действовать адекватно и продуктивно в сложных проблемных неопределенных ситуациях жизнедеятельности.

Проблема толерантности к неопределенности в научных отечественных и зарубежных исследованиях остается дискуссионной вследствие различного понимания возможностей операционализации данного явления и различных форм его выражения в поведении человека [1].

Неопределенность в сложных ситуациях жизнедеятельности означает неизведанность поля возможностей человека для сознательного изменения ситуации в сторону большей структурированности, определенности, ясности. Характеристики восприятия прошлого, настоящего и будущего времени могут повлиять при решении этой задачи на формулирование будущих целей и смысла действий, на выработку альтернативных решений.

Цель — установить особенности восприятия прошлого, настоящего и будущего в зависимости от уровня толерантности к неопределенности.

Цель конкретизирована в следующих задачах:

• 1.    Выявить уровень толерантности и интолерантности к неопределенности испытуемых.

• 2.    Установить различия в особенностях восприятия прошлого, настоящего и будущего испытуемых с преобладанием толерантности или интолерантности к неопределенности.

• 3.    Выделить различия во временной перспективе испытуемых с преобладанием толерантности или интолерант-ности к неопределенности.

Теоретические предпосылки и обзор проблемы. Особенности функционирования личности в современном обществе характеризуются неопределенностью, что существенно влияет на ее поведение. Неопределенность охватывает все области жизнедеятельности человека и может быть обусловлена различными причинами. Состояние неопределенности может быть инициировано у человека в ситуации личностного выбора или принятия решения и зависеть от наличия множества разнонаправленных альтернатив, недостатка способности осознать критерии их оценивания, двусмысленности и избыточности представляемых вариантов, возможности множественных интерпретаций [2]. Ощущение неопределенности может быть также обусловлено отсутствием или недостаточностью у личности информации при прогнозировании будущего, его возможных вариантов. Нечеткое осознание и понимание человеком аспектов жизненной ситуации может вызываться его когнитивными возможностями [3].

Проблема переживания неопределенности является актуальной и сводится к изучению аспектов фиксации состояния неопределенности, возможностей функционирования субъекта в этих условиях и преодоления неопределенности [4]. Достижение полной определенности может приводить к прекращению личностной активности, поскольку прекращается поиск смысла. Вместе с тем слишком сильная неопределенность может дезорганизовывать деятельность, приводить к личностным расстройствам, тревожности, ощущению беспомощности [5; 6].

Возможность человека преодолевать состояние неопределенности, разрешать ситуации, связанные с этим состоянием, понимается как толерантность к неопределенности. Попытки исследователей операционализировать данный конструкт привели к различному пониманию его смысла. Позиция K. Merenluoto состоит в том, что толерантность к неопределенности — это готовность человека принимать наличие противоречий и убежденность в разрешимости противоречий [7]. В толерантности к неопределенности видят многомерный конструкт, индивидуальную или личностную характеристику, объединение в сознании человека когнитивных и эмоциональных компонентов [8–10]. Г. У. Солдатова понимает толерантность к неопределенности как систему установок, совокупность личностных качеств и систему личностных ценностей [11].

Выделение характеристик толерантности к неопределенности или интолерантности к неопределенности связано с их интерпретацией как конструктов, связанных с устойчивыми личностными чертами, т. е. толерантность к неопределенности объясняется как личностная особенность [12].

Вместе с тем толерантность к неопределенности связана с когнитивными процессами и влияет на когнитивный стиль человека [13].

Обобщая взгляды исследователей на проблему неопределенности, среди основных характеристик, вызывающих данное состояние, можно выделить многозадачность, двусмысленность, сложность, новизну ситуации [14; 15]. Поэтому мы предполагаем, что важное значение в неопределенной ситуации для человека приобретает функция восприятия времени. Человек способен рефлексировать, самостоятель- но действовать, вырабатывать по отношению ко времени осознанную позицию, интегрировать прошлое, настоящее и будущее [16].

Когда человеком время воспринимается изолированно от него самого, могут возникать различного рода психологические проблемы. Человек может погружаться в прошлое, в свои воспоминания, переживания и действовать в настоящем времени достаточно пассивно [17]. Когда человек фокусируется только на настоящем времени, ему достаточно трудно сконструировать свою жизнь, поскольку все его действия будут подчинены ситуативным моментам [18]. Если человек концентрируется на будущем, то он может целиком погрузиться только в проектируемое будущее, что сформирует оторванность поведения от настоящего момента [19].

По мнению Ж. Нюттена, в реальной жизненной ситуации, в том числе с достаточно неопределенными исходами, мотивационное поле личности представляет собой иерархическую структуру со множеством целей и проектов, виртуально присутствующих в его перспективе будущего. С точки зрения субъекта, временная перспектива — это темпоральная зона, которую он представляет, думая о значимых для него объектах и осознаваемых детерминантах своего поведения. Ж. Нюттен выделяет также характеристики временной перспективы: протяженность, глубину, насыщенность, степень структурированности [20]. На его взгляд, протяженность — представленность целей в контексте ближнего и дальнего планирования. Глубина временной перспективы зависит от количества целей, приходящихся на все основные жизненные периоды человека, включая период выхода на пенсию. Насыщенность временной перспективы понимается как количество целей, задач, поставленных личностью в краткосрочной, среднесрочной и долгосрочной перспективе. Степень структурированности образа будущего обусловливается тем, как соотносятся представляемые цели со способами их достижения, насколько согласованы поставленные задачи в ближайшей перспективе со значимыми объектами в долгосрочной перспективе.

К. А. Абульханова-Славская утверждает, что личность обладает способностью к организации времени и к своевременному осуществлению деятельности, к смене состояний активности и пассивности в зависимости от внешних условий [21].

На наш взгляд, специфика переживания личностью состояния неопределенности, необходимость принятия решения в неопределенной ситуации может обосновываться особенностями восприятия времени и характеристиками временной перспективы субъекта, которому нужно действовать в этой ситуации.

Материалы и методы

В исследовании приняли участие 75 испытуемых, возраст респондентов от 18 до 30 лет.

Для получения диагностических данных об уровне толерантности к неопределенности применялась методика для определения толерантности и интолерантности к неопределенности С. Баднера в адаптации Т. В. Корниловой, М. А. Чумаковой [22].

Для определения особенностей восприятия времени применялась методика «Семантический дифференциал времени», направленная на оценку когнитивных и эмоциональных компонентов восприятия личностью своего психологического времени. В методике содержится пять шкал: активность, эмоциональная окрашенность, величина, структура и ощущаемость. Фактор активности определяет восприятие времени как напряженное, мобильное, стремительное, активное. Эмоциональная окрашенность рассматривает фактор эмоциональной вовлеченности человека в свое прошлое, настоящее или будущее, а также степень его удовлетворенности различным жизненным интервалом. Шкала величины выражает ощущение того, в какой степени для личности оцениваемое время выступает как масштабное и объемное или как маленькое, мгновенное. Фактор структуры определяется как восприятие последовательности и непрерывности времени. Ощущаемость времени понимается как оценка времени для личности как что-то близкое, реальное и понятное [23].

Испытуемым предлагалась методика мотивационной индукции Ж. Нюттена, которая направлена на анализ временной перспективы. Данная методика предполагает двухэтапную процедуру измерения: на первом этапе выявляется набор объектов, интересующих или мотивирующих субъекта, затем выявленные объекты располагаются по темпоральной шкале, чтобы измерить особенности временной перспективы субъекта. Позитивные и негативные мотивационные объекты, перечисляемые испытуемыми, расположены в психологическом времени. Временное кодирование в данной методике основывается на «нормальной», «средней» темпоральной локализации данного объекта в той социальной группе, к которой принадлежит испытуемый.

Темпоральная шкала, где располагаются мотивационные объекты, разделена на две части. Первая часть предназначена для достаточно близкого будущего и шкалируется в календарных единицах: в настоящий момент, в течение дня, в течение недели, в течение месяца, в течение двух или трех месяцев, в течение одного года, в течение одного или двух лет. Вторая часть включает периоды социальной жизни: возраст до начала обучения в школе (0–6 лет); обучение в начальной школе (7–10 лет); обучение в средней и старшей школе (11–17 лет); период послешкольного образования, включая профессиональное (18–23 года); переходный период, когда человек приступает к работе или создает собственную семью (18–25 лет); первая половина профессиональной карьеры или взрослой жизни (25–45 лет); вторая половина профессиональной карьеры, до возраста ухода на пенсию (45–65 лет); старость — с 65 лет. По перечисленным показателям выполнялся профиль перспективы будущего испытуемого.

Для уточнения различий и попарного сравнения независимых выборок по показателям восприятия времени и особенностям временной перспективы применялся непараметрический метод Манна-Уитни. Для обработки результатов исследования использовались программа Microsoft Excel 2010 и пакет прикладных программ ста- тистической обработки данных SPSS (для персонального компьютера).

Результаты и обсуждение

Оценка когнитивных и эмоциональных особенностей восприятия времени в зависимости от уровня толерантности к неопределенности. На первом этапе исследования выявлены показатели испытуемых по толерантности к неопределенности и на основании диагностических данных выделены две группы испытуемых.

Первую группу испытуемых составили 37 человек, у которых установлено преобладание толерантности к неопределенности ( х =64,3±7,8), во вторую группу испытуемых вошли 38 человек, у которых обнаружено преобладание интолерантности к неопределенности ( х =69±9,7).

В дальнейшем выявлены различия в эмоциональных и когнитивных особенностях восприятия времени испытуемыми с преобладанием толерантности к неопределенности и с преобладанием интолерантности к неопределенности (табл. 1).

Статистический анализ показывает, что значимые различия в двух группах испытуемых выявлены по особенностям восприятия настоящего времени: «эмоциональная окрашенность времени» (ТН х =5,1; ИТН х =7,05; U=199 при р<0,05), «структура времени» (ТН х =5,5; ИТН х =1,26; U=149 при р≤0,01).

Таблица 1. Значимые различия в когнитивных и эмоциональных компонентах восприятия времени испытуемых с преобладанием толерантности или интолерантности к неопределенности

(Table 1. Significant Differences in Cognitive and Emotional

Components of Time Perception by Respondents with the Predominance of Tolerance or Intolerance to Uncertainty)

Показатели восприятия времени	Сравниваемые показатели ( х ±о)		Попарные сравнения групп
	ТН (n=37)	ИТН (n=38)	U — Манна-Уитни
Настоящее время
Активность времени	6,3±5,1	5,1±7,7	317,5
Эмоциональная окрашенность времени	5,1±5,2	7,05±5,2	199*
Величина времени	6±3,9	5,9±4,3	328
Структура времени	5,5±3,8	1,26±3,7	149**
Ощущаемость времени	8,08±4,1	6,8±4,5	304
Прошлое время
Активность времени	5,1±5,7	3,6±4,3	181,5**
Эмоциональная окрашенность времени	7,9±6,3	8,8±4,3	336,5
Величина времени	7,1±4,1	3,2±6,04	132**
Структура времени	2,6±5,7	2,6±4,4	336
Ощущаемость времени	4,5±5,4	4,05±6,2	335,5
Будущее время
Активность времени	7,8±5,03	8±4,9	343,5
Эмоциональная окрашенность времени	8,6±5,4	8,7±5,6	342
Величина времени	8,7±3,5	8,7±5,06	339,5
Структура времени	5,5±3,8	4,5±5,02	313
Ощущаемость времени	6,1±5,9	4,2±6,2	182,5**

Примечания: Здесь и далее: ТН — толерантность к неопределенности; ИТН — интолерантность к неопределенности; * — значимость различий при р≤0,05; ** — значимость различий при р≤0,01.

Результаты свидетельствуют о том, что испытуемые с преобладанием интолерантности к неопределенности удовлетворены текущей ситуацией, положительно воспринимают настоящее, испытывают позитивные эмоции, связанные с событиями, происходящими в настоящем времени, «здесь и сейчас» они воспринимают как «светлое», «цветное», «позитивное», «радостное». Тогда как испытуемые с преобладанием толерантности к неопределенности более пессимистически относятся к своему настоящему, испытывают неудовлетворенность от текущих событий, могут проявлять тревожность, раздражение по отношению к окружающим условиям. Настоящее время воспринимается ими как «печальное», «тусклое», «безрадостное».

Полученные по фактору структурированности настоящего времени результаты свидетельствуют, что более высокие значения выявлены у группы испытуемых с преобладанием толерантности к неопределенности. Они воспринимают настоящее время как понятное, непрерывное, характеризующееся ритмичностью, считают, что настоящее время подконтрольно, управляемо и прогнозируемо. Испытуемые с преобладанием толерантности к неопределенности рационально подходят к оценке происходящих в реальном времени событий, полагают, что условия и обстоятельства настоящего можно корректировать. Тогда как испытуемые с преобладанием интолерантности к неопределенности считают настоящие события непоследовательными, не поддающимися прогнозу и коррекции, неуправляемыми и стихийно складывающимися. Отсутствие четких представлений о причинах событий настоящего времени, о возможных исходах вызывает импульсивное поведение испытуемых, затрудняет их понимание личных поступков, желаний, мотивов поведения.

Выявлены значимые различия по особенностям восприятия испытуемыми прошлого времени: «активность времени» (ТН Х =5,1, ИТН Х =3,6; U=181,5 при р<0,01), «величина времени» (ТН Х =7,1, ИТН Х =3,2; U=132 при р<0,01).

Испытуемые с преобладанием толерантности к неопределенности воспринимают прошлые события как активные, напряженные, стремительные, изменчивые. Прошлое время вспоминается как динамичное, значимое, наполненное личностным смыслом. Испытуемые субъективно ощущают высокий темп прошлых событий, которые вспоминаются как яркие, экспрессивные, насыщенные эмоциональными переживаниями.

Испытуемыми с преобладанием интолерантности к неопределенности прошлое время воспринимается как расслабленное, застывшее, пустое, что может объясняться недостаточной активностью психической деятельности: медленным протеканием мыслительных процессов, низкой эмоциональностью происходивших в прошлом событий. События прошлого времени могут вспоминаться как недостаточно интересные, бессмысленные, статичные, а поведение в них восприниматься как пассивное, характеризующееся утомлением, недостатком физических и психических сил.

Обнаруженные по компоненту «величина времени» различия указывают, что испытуемые с преобладанием толерантности к неопределенности воспринимают свое прошлое как длительное, большое, объемное. События, происходившие в прошлом, воспринимаются как насыщенные, имеющие положительный характер, наполненные личностным смыслом.

Испытуемыми с преобладанием интолерантности к неопределенности прошлое воспринимается как трудное, имеющее внешние и внутренние препятствия для удовлетворения потребностей, что приводит к потере смысловой наполненности прошлых событий, их низкой значимости для настоящих и будущих ситуаций.

Значимые различия в двух группах испытуемых выявлены также по компоненту восприятия будущего времени — «ощущаемость времени» (ТН Х =6,1, ИТН Х =4,2; U=182,5 при р≤0,01). Испытуемыми с преобладанием толерантности к неопределенности будущее время воспринимается как близкое, реальное, ощущаемое, открытое, они когнитивно и эмоционально вовлечены в предстоящие в будущем события, воспринимают себя как активных субъектов при необходимости реализации поставленных целей. Высокая личностная значимость событий будущего влияет на позитивный настрой данной группы испытуемых.

Испытуемые с преобладанием интолерантности к неопределенности не проявляют интеллектуальную или эмоциональную вовлеченность в события будущего, не ощущают их личностной значимости. На когнитивном и эмоциональном уровнях снижение восприимчивости к будущим ситуациям может выражаться в позиции «наблюдателя за собственной жизнью», в отстраненности, внутренней безучастности, недостаточной эмоциональной чуткости.

Особенности перспективы будущего испытуемых с преобладанием толерантности или интолерантности к неопределенности. Статистический анализ показывает, что значимые различия по особенностям перспективы будущего в двух группах испытуемых выявлены по параметрам биологического времени: «в течение недели» (ТН Х =1,8, ИТН Х =3,09; U=186 при р<0,05), «в течение двух или трех месяцев» (ТН Х =3,5, ИТН Х =5,5; U=195,5 при р<0,05) (табл. 2).

По параметрам социального времени значимые различия выявлены в период профессионального образования (ТН Х =4,1, ИТН Х =2,5; U=214 при р<0,05), в период создания семьи и поступления на работу (ТН Х =2,4, ИТН Х =1,5; U=163,5 при р≤0,05).

Эти результаты свидетельствуют о том, что испытуемыми с преобладанием толерантности к неопределенности мотивационные объекты намечены на уровне долгосрочных целей и мотивационные объекты описывают значимые области профессионального развития и создания семьи, они не опасаются будущих событий, планируют их достижение, прогнозируя последовательные шаги, возможные препятствия, обстоятельства и трудности.

У испытуемых с преобладанием интолерантности к неопределенности образ будущего описывается на уровне краткосрочных ситуативных целей. При планировании долгосрочных целей описание последовательности действий по их достижению неразвернутое, испытуемые боятся прогнозировать и продумывать будущие события, опасаются возможных препятствий и трудностей.

В двух группах испытуемых выявлены различия по неопределенным описаниям, которые невозможно локализовать в конкретном временном периоде (ТН Х =5,4, ИТН Х =7,5; U=177 при р<0,05). Лица с преобладанием интолерантности к неопределенности более склонны давать такие неопределенные описания своего будущего, им сложно конкретизировать собственные цели, оценить собственные ресурсы по возможности их достижения.

Таблица 2. Значимые различия в перспективе будущего испытуемых с преобладанием толерантности или интолерантности к неопределенности

(Table 2. Significant Differences in Future Perspective by Respondents with the Predominance of Tolerance or Intolerance to Uncertainty)

Перспектива будущего	Сравниваемые показатели ( Х ±о)		Попарные сравнения групп
	ТН (n=37)	ИТН (n=38)	U — Манна-Уитни
В течение дня	1,9±1,3	2,6±3,6	39
В течение недели	1,8±1,1	3,09±0,9	186*
В течение двух или трех месяцев	3,5±2,01	5,5±2,9	195,5*
В течение одного года	5,2±2,4	5,2±2,1	344,5
Период профессионального образования	4,1±2,1	2,5±1,2	214*
Период создания семьи и поступления на работу	2,4±2,9	1,5±0,7	163,5*
Первая половина профессиональной карьеры	6,4±3,8	6,7±5	347
Вторая половина профессиональной карьеры	1,7±1,1	1,6±0,7	328,5
Уход на пенсию	1,8±0,6	1,9±0,6	293,5
Открытое настоящее	4,3±2,1	4,5±2,4	342,5
Неопределенные описания	5,4±3,06	7,5±4,05	177*

Полученные результаты имеют высокую практическую значимость, поскольку способность человека действовать в условиях неопределенных ситуаций является профессионально значимой во многих областях деятельности. Восприятие прошлых, настоящих и будущих событий как наполненных смыслом, имеющих эмоциональное и когнитивное личностно значимое содержание, выступает ресурсом, позволяющим в ситуациях с неопределенными условиями действовать осознанно и самостоятельно, не отвлекаясь на негативные эмоциональные переживания, что создает условия для удовлетворительного отношения к своей деятельности и ее результатам. Концентрация личности на долгосрочном планировании позволяет прогнозировать различные трудности и препятствия, брать на себя ответственность за принятие решения в неопределенных ситуациях.

Выводы

• 1.    В результате проведенных диагностических мероприятий выделены две группы испытуемых: лица с преобладанием толерантности к неопределенности и лица с преобладанием интолерантности к неопределенности.

• 2.    Выявлены значимые различия в особенностях восприятия прошлого, настоящего и будущего испытуемых с преобладанием толерантности или интолерантности к неопределенности.

• 3.    Обнаружены значимые различия во временной перспективе испытуемых с преобладанием толерантности или интолерантности к неопределенности по параметрам календарного и социального шкалирования времени.

• 4.    Особенности восприятия настоящего, прошлого и будущего у испытуемых с преобладанием толерантности к неопределенности характеризуются небольшой неудовлетворенностью от текущих событий и рациональной оценкой происходящих в реальном времени событий. Ситуации прошлого и будущего времени воспринимаются как динамичные, значимые, наполненные личностным смыслом и позитивными эмоциональными переживаниями.

• 5.    Испытуемые с преобладанием интолерантности к неопределенности воспринимают прошлые, настоящие и будущие события как ситуации с низкой личностной значимостью, не предпринимают активные действия в отношении этих событий, не вовлечены когнитивно и эмоционально в ситуации прошлого и будущего. Позитивно данной группой испытуемых воспринимаются только события настоящего времени.

• 6.    Испытуемые с преобладанием толерантности к неопределенности осуществляют планирование на уровне долгосрочных целей в важных сферах жизнедеятельности: на этапе профессионального обучения, в период профессиональной деятельности и создания семьи.

• 7.    У испытуемых с преобладанием интолерантности к неопределенности планирование деятельности осуществляется на уровне краткосрочных ситуативных целей, не связанных с важными сферами жизнедеятельности, преобладают неопределенные описания будущего без конкретизации целей.

Перспективы. Предполагаем перспективным изучение особенностей смысловой сферы лиц с преобладанием толерантности или интолерантности к неопределенности: специфики их самоотношения, смысложизненных ориентаций и ценностей.