Особенности восприятия жизненного пути современных юношей и девушек

Каждое поколение людей отличается своими социально-психологическими особенностями. Современные юноши и девушки представляют собой особую группу — «поколение Z», находящуюся в самом центре изменений, поэтому необходимо узнать, как они видят свою жизнь, планируют ли будущее, как воспринимают и обрабатывают информацию, как решают задачи. Уже сейчас многие работодатели испытывают трудности во взаимодействии с молодыми сотрудниками и задаются вопросом, как же с ними работать. Необходимо знать особенности жизненного пути и планов на будущее молодежи, что позволит найти эффективные методы и стратегию реализации их потенциала. Именно особенности картины жизни становятся основой эмоционального реагирования в профессиональной деятельности, личной жизни и других фундаментальных проявлениях.

Феномен жизненного пути в отечественной психологии изучали С. Л. Рубинштейн (в контексте индивидуального развития личности), Б. Г. Ананьев (с учетом специфики эпохи, в которой живет человек), К. А. Абульханова-Славская (с акцентом на личностную активность субъекта жизненного пути), Н. А. Логинова (дополняет ситуации изменения поведения и внешнего мира ситуацией изменения внутреннего мира), А. А. Кроник (изучает психологическое время личности и субъективный образ жизненного пути), И. С. Кон (рассматривает особенности жизненного пути в юношеском возрасте) и другие.

В зарубежной психологии изучением жизненного пути занимались Ш. Бюлер (выявление закономерностей жизненного цикла и генетически запрограммированных периодов жизни человека), Х. Томэ (влияние последствий взаимодействия ребенка со взрослым, с внешним миром на формирование жизненного пути), П. Жане (сопоставление различных аспектов времени и отображение развития личности во временной перспективе), Г. Олпорт (значение личностных черт в формировании жизненного пути) и другие.

Целью исследования было изучение социально-психологических особенностей восприятия жизненного пути современных юношей и девушек.

МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

В исследовании приняли участие 22 юноши и 24 девушки в возрасте от 20 до 24 лет, проживающие в городе.

Для изучения социально-психологических особенностей восприятия жизненного пути современных юношей и девушек были использованы такие методики, как «Циклический тест времени» Т. Коттла, «Анализ событий жизни» А. А. Кроника и «Шкала оценки качества жизни» Д. Элиота.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

Главной в данном исследовании являлась методика «Анализ событий жизни» А. А. Крони-ка. Испытуемых просили составить список самых важных, по их мнению, событий жизни, затем проводился анализ данных событий с учетом даты или временной зоны события, его эмоциональной оценки, характера соотношения личностной и социальной значимости, принадлежности к определенной сфере жизни. По результатам проведенного исследования в образе жизненного пути его составляющие представлены неравномерно: события прошлого доминируют и составляют 68 и 55 % от всех событий для юношей и девушек соответственно, а настоящее и будущее представлены фрагментарно: события настоящего — 18 и 23 %, события будущего — 14 и 22 % от всех событий для юношей и девушек соответственно. Образы жизненного пути имеют низкую целостность у 64 % юношей и 54 % девушек.

По эмоциональной оценке событий в группе юношей «позитивный настрой» имеют 14 % испытуемых, «нейтральный настрой» — 50 %, «негативный настрой» — 36 % испытуемых. В группе девушек «позитивный настрой» имеют 21 % испытуемых, «нейтральный настрой» — 58 %, «негативный настрой» — 21 % испытуемых. События с положительной эмоциональной оценкой имеют положительную взаимосвязь с общим уровнем удовлетворенности жизнью юношей и девушек (0,23 и 0,55).

У 36 % юношей личная и социальная значимость имеют высокий уровень связи, у 59 % — средний уровень связи и у 5 % личная и социальная значимость имеют низкий уровень связи, что говорит о сильном расхождении рангов личной и социальной значимости. У 42 % девушек личная и социальная значимость имеют высокий уровень связи, у 58 % — средний уровень связи.

Самой значимой сферой жизни для юношей является сфера изменений во «внутреннем мире» — 25 % событий; сфера изменений в «работе» — 17 %; сфера «людей» — 17 %. Самой значимой сферой жизни для девушек является сфера изменений во «внутреннем мире» — 24 % событий; сфера «семьи» — 22 % событий; сфера «работы» — 15 %.

Также важной характеристикой было ощущение удовлетворенности жизнью. В группе юношей 32 % испытуемых имеют высокий общий уровень удовлетворенности жизнью, 45 % — средний уровень и 23 % — низкий. В группе девушек 21 % испытуемых имеют высокий общий уровень удовлетворенности жизнью, 62 % — средний уровень и 17 % — низкий. Очень низкого уровня удовлетворенности жизнью, свидетельствующего о депрессивном состоянии испытуемого, не наблюдается ни в группе юношей, ни в группе девушек. Категория с наибольшей степенью удовлетворенности жизнью у юношей — «личные достижения» (28 %), у девушек — «общение» (28 %).

Мы рассмотрели связь распространенности событий в разных сферах жизни с оценкой удовлетворенности в разных категориях жизни. У юношей выявлена положительная связь сферы «семья» с категориями «общение» (0,44), «поддержка» (0,52), «оптимизм» (0,42), «самокритичность» (0,36) и «общий уровень удовлетворенности» (0,33). Сфера «люди» положительно коррелирует с удовлетворенностью в категории «напряженность» (0,30). С изменениями во «внутреннем мире» отрицательно связана удовлетворенность в категориях «здоровье» (-0,35), «общение» (-0,33), «оптимизм» (-0,37), «напряженность» (-0,37), «негативные эмоции» (-0,53) и «общая удовлетворенность» (-0,33). Сфера «досуг» имеет обратную связь с категорией «оптимизм» (-0,44).

У девушек сфера «работа» связана с категориями «личные достижения» (0,4), «общение» (0,35), «оптимизм» (0,31), «напряженность» (0,39), «негативные эмоции» (0,38) и «общая удовлетворенность» (0,39). Сфера «внутреннего мира» положительно связана с категорией «здоровье» (0,36). С изменениями в сфере «люди» у девушек есть отрицательная связь с удовлетворенностью в категории «здоровье» (-0,33).

ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИССЛЕДОВАНИЯ

Исследование социально-психологических особенностей восприятия жизненного пути современных юношей и девушек выявило некоторые особенности жизненного пути молодежи:

• 1.    В образе жизненного пути неравномерно представлены его составляющие: прошлое доминирует, а настоящее и будущее представлены фрагментарно. События во временных зонах представлены неравномерно, образ жизненного пути имеет не целостный, а разрозненный характер. Отсутствует долгосрочное планирование будущего.

• 2.    Эмоциональная оценка событий в целом положительна. Наблюдается средний уровень связи личностной и социальной значимости событий. Испытуемые адекватно оценивают значимость происходящих событий и свой вклад в их реализацию. Самой значимой сферой жизни для молодежи является сфера «внутреннего мира». Также важными сферами для юношей являются «люди» и «работа», а для девушек — «семья» и «работа». Наименее значимыми являются сферы «природа» и «здоровье».

• 3.    Некоторые особенности восприятия жизненного пути различаются у юношей и девушек: для девушек будущее имеет большую значимость, чем для юношей. Они более склонны к планированию будущего, чаще положительно оценивают происходящие события, и в целом эмоциональная оценка событий более сильно выражена. У юношей образ жизненного пути имеет менее целостный характер. Они больше склонны ощущать расхождение между личностной и социальной значимостью событий и оценивать происходящие события как нейтральные.

• 4.    У юношей чаще, чем у девушек, наблюдаются крайние значения удовлетворенности

жизнью. Категория с наибольшей степенью удовлетворенности жизнью — «личные достижения». Имеется прямая взаимосвязь между удовлетворенностью жизнью и событиями из сфер «семьи» и «людей» и обратная — со сферами «внутреннего мира» и «досуга». У девушек преобладает средний уровень удовлетворенности жизнью. Категория с наибольшей степенью удовлетворенности жизнью — «общение». Имеется прямая взаимосвязь между удовлетворенностью жизнью и событиями из сфер «работы» и «внутреннего мира» и обратная — со сферой «людей».

РЕКОМЕНДАЦИИ

Полученные в ходе исследования результаты могут быть использованы при построении рекомендаций о работе с молодыми людьми, оказании им помощи в адаптации к работе и жизни в обществе.

Многие молодые люди испытывают трудности в определении стратегии будущей жизни и реализации себя в обществе. Результаты исследования показывают, что неуверенность, отсутствие перспективы характерны для людей данного возраста, что позволяет проводить профилактические беседы, ориентирующие молодых людей в возможных сферах применения.

Проводимое исследование уже повлияло на некоторых испытуемых, позволило задуматься о своей жизни, ее важных моментах и планах на будущее.

Результаты исследования могут быть использованы в сфере профессиональной и жизненной ориентации молодых людей, консультировании людей по вопросам осознания жизненного пути и направления дальнейшего развития, планирования будущего.