От редакции

Еще один важный вопрос – новое качество отношений, которые складываются сегодня в рамках научно-образовательных процессов. В частности, актуализируется степень личностного знания и практической роли личных контактов в научной деятельности и образовании. В статье немецких коллег подробно рассмотрены педагогические аспекты социальной концепции «обмена дарами» как перспективной модели межличностных отношений в условиях экономизации сферы образования и педагогической подготовки. Показано социально- педагогическое назначение курса «Обучение социальному служению», получающего распространение в целом ряде стран. В определенной степени к тематике построения особого типа педагогических отношений примыкает тема наставничества, которая развивается на примере старообрядческой традиции. Симптоматично, что исследовательской базой при этом служит контент официальных сайтов старообрядческих согласий России и стран ближнего зарубежья; это еще раз подтверждает факт проникновения электронных средств во все сферы жизни современного общества.

В материалах раздела «Современный лексикон непрерывного образования» сравнительный анализ понятий электронное, кооперативное, коллаборативное, смешанное, инверсивное обучение сопровождается рассуждениями французского исследователя о правомерности отнесения их к образовательным инновациям.

***

Желаем интересного чтения и благодарим отечественных и зарубежных авторов, рецензентов и читателей, которые сотрудничали с журналом эти четыре года, способствуя инновационному развитию тематики непрерывного образования.

Счастливого Рождества и Нового года!

В наступающем 2017 г. пусть всем сопутствуют Мир, Доброта, Творчество и Удача!

Редакционная коллегия