От редакции



От редакции

В этом выпуске журнала «Медиа. Информация. Коммуникация» представлены статьи и описания практической деятельности, отражающие проблематику обсуждений в рамках Всероссийской конференции «Медиаобразование в сфере музыкального и художественного творчества дополнительного образования», которая прошла в Оренбурге в мае 2021 года.

Конференция посвящена памяти Ирины Владимировны Жилавской , зав. кафедрой медиаобразования Института журналистики, коммуникаций и медиаобразования МПГУ, зав. кафедрой ЮНЕСКО медийно-информационной грамотности и медиаобразования граждан при МПГУ, члена Российского комитета Программы ЮНЕСКО «Информация для всех», члена правления Национальной ассоциации медиаисследователей, президента Ассоциации специалистов медиаобразования, главного редактора журнала «Медиа. Информация. Коммуникация», автору теории всеобщих медиа, ставшей основополагающей для развития региональной модели медиаобразования в Оренбургской области.

Медийно-информационная грамотность представляет широкий спектр практик, которые, так или иначе, затрагивают все сферы образования - как общего, профессионального, так и дополнительного.

2020 год был во многом переломным для образовательных систем мира. В связи с тяжёлой эпидемиологической ситуацией во многих странах были закрыты учебные заведения. Повсеместно, с переменным успехом, образование переходило на дистанционные формы обучения, пытаясь перестроить классические учебные планы к новым формам цифровой реальности. Насколько это удалось, каковы результаты и непредвиденные последствия - покажет будущее.

Однако медийно-информационная грамотность не исчерпывается школьными кабинетами и вузовскими аудиториями. Огромный неразработанный пласт вопросов связан с дополнительным образованием и, прежде всего, с теми его областями, которые подразумевают творческий подход. К ним относится и художественная направленность дополнительного образования.

В этом выпуске журнала представлены статьи, посвящённые теоретическому осмыслению и особенностям повышения медийно-информационной грамотности в сфере музыкального и художественного творчества, в том числе и в условиях дистанционного обучения. Также представлено описание отдельных методик и практик, созданных, по большей части, педагогами дополнительного образования Оренбургской области.

Редакторы-составители сборника искренне надеются, что материалы Всероссийской конференции помогут практикующим педагогам в их нелёгкой работе в новых условиях цифровой реальности, дадут пищу для размышлений, а также самостоятельного творчества по внедрению компетенций медийно-информационной грамотности в свою повседневную работу.

Медиа. Информация. Коммуникация, 2021, Т. 36, № 2