От редакционной коллегии

Данный номер Вестника Южно-Уральского государственного университета (национального исследовательского университета) (ЮУрГУ (НИУ)), серии «Образование. Педагогические науки» посвящен рассмотрению вопросов обеспечения и измерения качества образования. Среди них – вопросы соответствия качества российского образования международным и национальным критериям, разработка, обоснование и апробация моделей достижения качества, модели и методики его измерения, оценки образовательного процесса и результатов.

Развитие международного процесса сотрудничества в области педагогической науки и образования между ЮУрГУ (НИУ) и Хэбэйским профессиональным внешнеторговым экономическим институтом описано в разделе «Информация» данного номера Вестника.

Традиционный раздел «Непрерывное образование в течение жизни» представлен статьей д.п.н., профессора Г.Н. Серикова, в которой извлечение информации предстает как предпосылка развития образовательных потребностей человека. Этой же тематике посвящена статья к.и.н., доцента И.А. Ревина и И.В. Червоной, размещенная в разделе «Дополнительное профессиональное образование».

Значительная часть статей в соответствии с профилем журнала находится в разделе «Теория и методика профессионального образования». В них исследуются различные аспекты достижения и измерения качества образования. Актуальные вопросы подготовки кадров, способных осуществлять иннова- ционные прорывы в экономиках стран, изложены в научных статьях д.п.н., профессора И.О. Котляровой, д.п.н., профессора Н.В. Лежневой, магистра С. Мэна.

В ряде статей обоснованы критерии измерения и оценки качества как процесса, так и результатов профессионального образования (статьи к.п.н., доцентов Н.В. Богдан, М.Е. Вайндорф-Сысоевой, О.А. Клестовой, Ю.В. Тягуновой, к.э.н., доцентов Н.Ю. Фаткуллина, В.Ф. Шамшович; И.А. Соковой). Педагогические средства повышения качества образования (современные модели, методики, дидактические средства, методы и формы) охарактеризованы в статьях авторов: к.п.н., доцентов К.Н. Волченковой и Л.Н. Овиновой, аспирантов и соискателей Т.А. Карачаровой, Н.И. Росенко.

В данном номере Вестника нашло продолжение развитие темы инженерно-технического образования. Статьи по данной тематике вошли в раздел «Проблемы инженерного образования», в них рассмотрены вопросы повышения, измерения и оценки качества процесса и результатов технического и военно-технического образования (авторы: к.п.н., доценты О.В. Акопян, Е.В. Ананьина, Ю.Г. Плаксина; А.Н. Каляженков, А.Р. Меньк, Ю.Л. Сюськина).

Всего в журнале опубликованы статьи 3 докторов наук, 12 кандидатов наук, 8 аспирантов и научно-педагогических работников иных категорий. Опубликованные статьи содержат инновационные материалы, которые представляют теоретическую и (или) практическую значимость для педагогики и сферы образования.

Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». 2016. Т. 8, № 3. С. 5