От редакционной коллегии

В настоящем номере обсуждаются актуальные проблемы воспитания и социализации; развития личных ресурсов человека (компетентности, здоровья, личностных качеств, др.) и человеческих ресурсов различных систем и сообществ посредством непрерывного образования людей в течение их жизней.

Номер открывает раздел «Информация», который содержит резолюцию октябрьской международной конференции, ежегодно проводящейся Институтом дополнительного образования ЮУрГУ «Университет XXI века в системе непрерывного образования».

В статье докторов педагогических наук, профессоров Р.А. Литвак и И.О. Котляровой (раздел «Методологические основания педагогики»), социализация личности в социокультурном образовательном пространстве охарактеризована с позиций акмеологическо-го подхода, задающего высокий уровень качества осуществления и результатов процесса социализации.

В разделе «Непрерывное образование в течение жизни» описана реализация непрерывной языковой подготовки в университете (статья кандидатов педагогических наук, доцентов Л.Н. Овиновой и Е.Г. Шрайбер). Непрерывный профессиональный образовательный маршрут обоснован в статье аспиранта Ф.Ф. Григорян.

Вопросы воспитания ценностей, социализации, социальной адаптации школьников рассмотрены в статьях аспирантов Л.В. Зубовой,

Л.М. Мякотиной в разделе «Вопросы общего образования».

В разделе «Теория и методика профессионального образования» представлены статьи, в которых раскрываются вопросы развития личных и человеческих ресурсов участников образовательного процесса. В статьях кандидата педагогических наук, доцента Ю.В. Ка-легиной, аспирантов А.Е. Бриль, К.С. Гернеги исследуются вопросы развития ресурса здоровья обучающихся. Кандидат педагогических наук, доцент К.С. Буров проводит исследование, позволяющее выявить признаки явления самоопределения и дать соответствующее определение. В статье соискателя Т.А. Карачаровой исследуются возможности применения дистанционной формы образования и выстраивается система управления ею.

Раздел «Образование в странах мира» представлен статьей доктора наук Ань Яня, посвященной исследованию преподавания русского языка в Китайской народной республике.

В раздел «Краткие сообщения» включены статьи аспирантов А.А. Павличенко и А.Д. Чувашовой, характеризующие замысел их диссертационного исследования.

Всего в журнале опубликованы статьи 3 докторов наук, 4 кандидатов наук, 6 аспирантов и научно-педагогических работников иных категорий, в том числе 2 зарубежных авторов. Опубликованные статьи содержат инновационные материалы, которые представляют теоретическую и (или) практическую значимость для педагогики и сферы образования.

Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». 2017. Т. 9, № 4. С. 5