От редакционной коллегии



Уважаемый читатель!

Первый в 2018 году номер посвящен обсуждению различных аспектов актуальных проблем непрерывного образования.

В разделе «Непрерывное образование в течение жизни») непрерывное образование охарактеризовано с позиций системного подхода (статья доктора педагогических наук, профессора Н.В. Ипполитовой). Статья доктора педагогических наук, профессора Н.А. Лызь и кандидата педагогических наук, доцента И.О. Нещадим посвящена выявлению субъективных оснований выбора будущими студентами направлений профессионального образования и степени осознанности профессионального выбора у студентов технических направлений подготовки как предпосылок и значимого этапа их непрерывного образования.

В разделе «Теория и практика управления образованием» рассматриваются различные аспекты, уровни и функции управления профессиональным образованием. В статье доктора педагогических наук, профессора И.О. Котляровой и кандидата технических наук, доцента И.А. Волошиной исследуются стратегические направления и тактические задачи развития подразделения дополнительного профессионального образования, связанные с повышением конкурентоспособности университета. Статьи докторов педагогических наук, профессоров Н.О. Вербицкой, Т.Г. Калугиной; кандидата педагогических наук Е.М. Зайко; Д.А. Стаина посвящаются обсуждению вопросов связи непрерывного профессионального образования с кадровой политикой в регионах и в стране в целом в условиях непрерывного квалификационного развития кадров в России. Сущность парти-сипативного подхода к управлению процессом поддержки академической мобильности студентов исследована в статье доктора педагогических наук, профессора С.Л. Суворовой, кандидата педагогических наук, доцента И.С. Осиповой.

Освоение компетенций, развитие профессиональной компетентности и сторон профессиональной культуры на разных уровнях общего и профессионального образования обсуждается в статьях докторов педагогических наук, профессоров Л.В. Астаховой, Г.Я. Грев-цевой, кандидата педагогических наук, доцента М.Б. Баликаевой, аспиранта В.В. Кобзевой (в разделе «Теория и методика профессионального образования») и аспиранта В.В. Лу-неговой (в разделе «Вопросы общего образования»).

Актуальный в масштабах страны вопрос трансформации непрерывного образования инженеров в условиях форсированного развития и применения информационно-коммуникационных технологий всесторонне обсужден в масштабной статье докторов технических наук, профессоров С.Д. Ваулина и И.А. Щурова (раздел «Проблемы инженерного образования»).

Раздел «Образование в странах мира» представлен актуальной для образования и экономики Китая статьей об изучении русского языке для межкультурной коммуникации (авторы: профессор Сюй Хун и аспирант Цзоу Чжэньчжу).

Всего в журнале опубликованы статьи 11 докторов наук и крупных руководителей в сфере образования, 6 кандидатов наук, 2 аспирантов и научно-педагогических работников иных категорий, в том числе, 2 зарубежных авторов. Опубликованные статьи содержат инновационные материалы, которые представляют теоретическую и (или) практическую значимость для педагогики и сферы образования.