От редакционной коллегии

Настоящий номер журнала посвящен обсуждению вопросов: а) обеспечение и измерение качества непрерывного образования; б) модели и методики обеспечения и измерения качества профессионального образования.

В разделе «Теория и практика управления образованием» опубликована статья кандидата педагогических наук, доцента Н.В. Богдан, посвященная разработке вопроса управления организацией высшего образования на основе программно-целевого подхода. Разработана программа развития для достижения стратегических целей университета в соответствии со Стратегией развития отрасли.

Предметом обсуждения в разделе «Теория и методика профессионального образования» является качество образования в организации высшего образования. Статьи кандидатов педагогических наук, доцентов А.Г. Губайдуллиной, Я.В. Кирилловой, О.А. Клестовой, студента А.А. Тарасовой посвящены обсуждению вопросов повышения качества образовательного процесса. Исследования вопросов измерения качества образования обсуждается в статьях доктора педагогических наук, профессора Н.П. Шитяковой, кандидатов педагогических наук, доцентов К.С. Бурова, И.В. Верховых, О.А. Ханжиной.

Работы ряда авторов посвящены обоснованию методических замыслов повышения качества образовательного процесса для студентов инженерных направлений (Раздел «Проблемы инженерного образования»). В статье доктора педагогических наук, профессора Г.Я. Гревцевой и соискателя В.А. Таратуты разработан методический замысел формирования профессионально-цифровой компетентности курсантов на основе кибернетического управления . Статья аспиранта А.Ю. Сологу-бова посвящена разработке методического замысла подготовки магистров специальности «15.04.06 Мехатроника и робототехника» к научно-исследовательским и опытноконструкторским разработкам.

В статье аспиранта А.Ю. Рожик разработана критериально-уровневая шкала и методика оценки начального уровня сформиро-ванности инженерного мышления студентов.

Раздел «Образование в странах мира» представлены исследованиями: профессора Чжэн Вэньдун и аспиранта Тань Цзин, посвященным поиску рациональных путей изучения иностранных языков на основе сопоставительного анализа различий китайского и русского языков, и докторанта Чен Фан, в работе которой описана разработанная автором методика оценки качества образования с использованием сочетания математических методов.

Всего в журнале опубликованы статьи 3 докторов наук и профессоров, 6 кандидатов наук, 1 докторанта, 4 аспирантов и соискателей, 1 студента, в том числе 3 зарубежных авторов. Опубликованные статьи содержат инновационные материалы, которые представляют теоретическую и (или) практическую значимость для педагогики и сферы образования.

Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». 2018. Т. 10, № 3. С. 5