От редакционной коллегии



Уважаемый читатель!

Настоящий номер журнала посвящен обсуждению актуальных вопросов общей педагогики, теории и методики профессионального образования и педагогики непрерывного образования. В публикациях авторов номера Вестника нашли отражение такие актуальные вопросы современного образования и педагогики, как модели современных специалистов; подготовка кадров для цифровой экономики, способных к решению современных профессиональных задач; подготовка кадров высшей квалификации; технологии непрерывного образования; история становления педагогической науки.

Журнал открывает раздел «Непрерывное образование в течение жизни». Представляет интерес статья доктора педагогических наук, профессора Н.О. Вербицкой, в которой разрабатывается цифровая трансформация непрерывного образования с позиции нового раздела педагогики – нейропедагогики. В статье кандидата педагогических наук, доцента М.В. Цытович, кандидата филологических наук, доцента О.В. Якушевой, Г.Ф. Бороненко технология перевернутого обучения рассматривается в контексте обеспечения непрерывности обучения английскому языку в организации высшего образования.

Раздел «Вопросы общего образования» представлен статьей доктора педагогических наук, профессора Н.С. Пурышевой и кандидата педагогических наук М.А. Бражникова, в которой исследуется возможность рассматривать историю становления учебника физики как модель для изучения становления методики обучения. Вопросы взаимодействия учащихся, учителей, родителей в выборе направлений дополнительного образования рассматриваются в этом разделе в статье аспиранта Е.В. Батиной.

Раздел «Теория и методика профессио- нального образования» содержит статьи, в которых исследуются феномены, понятия, элементы теории профессионального образования. Исследовательская деятельность обучающихся в аспирантуре как феномен исследуется в статье доктора педагогических наук Н.В. Ипполитовой и кандидата педагогических наук, доцента Н.С. Стерховой. Актуальные вопросы формирования ценностных детерминант антикоррупционной устойчивости в процессе профессиональной подготовки кадров рассматриваются в статье кандидата педагогических наук, доцента Л.В. Шмельковой, кандидата философских наук, доцента Е.Н. Костылева, кандидата психологических наук, доцента А.А. Костылевой. Предметом исследования аспиранта М.В. Ляшенко является саморазвитие цифровой компетентности обучающихся.

Традиционно в журнале внимание уделяется вопросам инженерно-технического образования. Раздел «Вопросы инженерного образования» представлен статьями кандидатов педагогических наук, доцентов О.В. Акопян, Е.В. Ананьиной, дополнивших модель профессионализма инженеров атомной отрасли, и аспиранта В.А. Голяковой, вносящей вклад в теорию подготовки будущего военного авиационного специалиста.

Зарубежные авторы из Китайской Народной республики – доктор филологических наук, профессор Ли Вэньгэ и аспирант У Мэнчжу – представляют статью о профилизации подготовки переводчиков (Раздел «Образование в странах мира»).

Всего в журнале опубликованы статьи 4 докторов наук, 9 кандидатов наук, 5 аспирантов и соискателей, среди которых 2 зарубежных автора. Опубликованные статьи содержат инновационные материалы, которые представляют теоретическую и (или) практическую значимость для педагогики и сферы образования.