От редакционной коллегии



Уважаемый читатель!

В настоящем номере журнала опубликованы статьи на актуальные для современного образования темы, обусловленные процессами интернационализации и цифровизации, происходящими в стране и в мире.

Раздел «Методологические основания педагогики» посвящается изучению методолого-теоретических оснований развития инноваций в сфере дополнительного профессионального образования, закономерностей их появления и проблем, вызывающих развитие этой сферы (статья доктора педагогических наук, профессора И.О. Котляровой).

В раздел «Непрерывное образование в течение жизни. Образование разных уровней» вошли статьи об образовании на разных уровнях: общем и высшем. Уровень общего (дошкольного) образования представлен статьей кандидата педагогических наук О.Д. Никольской и преподавателя школы английского языка Е.Д. Черкасовой, которые разработали систему формирования исторических представлений в дошкольном детстве и педагогические условия её эффективной реализации. Вопросы формирования социального мировоззрения школьников на основе междисциплинарного взаимодействия дисциплин естественнонаучного и гуманитарного циклов рассмотрены в статье кандидата педагогических наук, доцента Т.А. Козловой и аспиранта Н.В. Юревич. В статье аспиранта Л.Д. Платоновой исследованы вопросы исторического развития и современного состояния системы содействия самоопределению обучающихся.

Решение проблем на уровне высшего образования нашло отражение в трех статьях. Структура мотивов к обучению у студентов-первокурсников в современной высшей школе исследована в статье кандидатов педагогических наук Н.В. Богдан, Е.С. Бородиной. Методика формирования управленческой компетенции у будущих специалистов в сфере физической культуры и спорта представлена кандидатом педагогических наук И.С. Осиповой.

Раздел «Цифровизация в образовании» представлен двумя статьями. Статья доктора педагогических наук, профессора С.Л. Суворовой, кандидатов педагогических наук, доцентов Т.В. Хильченко и Ю.В. Оларь посвящена анализу внедрения дистанционных технологий обучения иностранному языку как условию инновационности образовательных стратегий вуза. Технология прогнозирования оценки будущих инженеров-строителей в ходе изучения курса «Химия», которая бы позволяла предугадывать образовательные результаты, исследуется в работе Ю.А. Ташкинова, аспиранта Донецкого национального университета.

В разделе «Интернационализация образования. Образование в странах мира» представлена статья кандидата педагогических наук, доцента Е.Г. Коротковой, в которой исследован вопрос развития компетенции профессионального общения сотрудников университетов с иностранными студентами в по-ликультурной образовательной среде.

Всего в данном номере журнала опубликованы статьи 2 докторов наук, 8 кандидатов наук, 4 аспирантов и соискателей. Опубликованные статьи содержат инновационные материалы, которые представляют теоретическую и (или) практическую значимость для педагогики и сферы образования.

Приглашаем вас к публикации результатов своих научных исследований по педагогическим наукам в соответствии с тематикой нашего журнала: «Методологические основания педагогики», «Теория и практика управления образованием», «Непрерывное образование в течение жизни. Образование разных уровней», «Вопросы инженерного образования», «Цифровизация в образовании», «Интернационализация образования. Образование в странах мира», «Инклюзивное образование».