Отклоняющееся поведение, социальная фрустрированность, локус контроля и осмысленность жизни студентов университета
Автор: Ященко Е.Ф.
Журнал: Виктимология @victimologiy
Рубрика: Юридическая психология
Статья в выпуске: 4 т.11, 2024 года.
Бесплатный доступ
Исследование посвящено выявлению склонностей к отклоняющемуся поведению и особенностей личности студентов технических специальностей университета. Использовались методики «Склонности к отклоняющемуся поведению» А. Н. Орел; «Уровень социальной фрустрированности» Л. И. Вассермана в модификации В. В. Бойко; «Уровень субъективного контроля» Е. Ф. Бажина, С. А. Голынкиной, А. М. Эткинда; тест «Смысложизненные ориентации» Д. А. Леонтьева. Обработка данных осуществлялась при помощи первичной статистики, t-критерия Стьюдента, корреляционного анализа Пирсона. Выборку исследования составили студенты 2 и 3 курсов технических специальностей университета. Общее количество исследуемых - 59 человек, из них 28 девушек и 31 юноша, средний возраст - 19 лет. Представлены различия между показателями отклоняющегося поведения, социальной фрустрированности, локуса контроля и осмысленности жизниу студентов и студенток университета, а также у студентов с высоким и низким уровнем осмысленности жизни. Выявлены взаимосвязи перечисленных психологических феноменов у студентов и студенток университета. Полученные результаты показывают, что у девушек больше выражена тенденция к демонстрации социально-приемлемых ответов, к позитивной самопрезентации. Юноши успешнее управляют своими эмоциями, но проявляют большую подверженность зависимому, аутоагрессивному и насильственному поведению. У юношей выше интернальность в отношениях с другими людьми, что указывает на их большую уверенность в способности управлять межличностными отношениями. Студенты с высоким уровнем осмысленности жизни чаще проявляют интернальные качества личности, принимая ответственность за свои отношения и производственную деятельность. Студенты с низким уровнем осмысленности жизни имеют более высокие показатели социальной фрустрированности. Общих взаимосвязей в выборках женского и мужского пола не обнаружено. Были выделены специфические взаимосвязи для юношей и девушек.
Аддиктивное поведение, девиантное поведение, личность, смысложизненные ориентации, фрустрация, агрессия, профессиональное образование
Короткий адрес: https://sciup.org/14132341
IDR: 14132341 | УДК: 159.947.5+159.922 | DOI: 10.47475/2411-0590-2024-11-4-587-601
Deviant behavior, social frustration, locus of control and meaningfulness of the life of students of university
The study focuses on identifying deviant behavior tendencies and personality traits of university technical students. The methods of “Tendency to deviant behavior” by A. N. Orel were used; “The level of social frustration” by L. I. Wasserman in the modification of V. V. Boyko; “Level of subjective control” by E. F. Bazhin, S. A. Golynkina, A. M. Etkind; Test “Meaningful orientations” by D. A. Leontyev. Data processing was carried out using primary statistics, Student’s t-test, Pearson correlation analysis. The study sample was made up of students of the 2nd and 3rd courses of technical specialties of the university. The total number of subjects was 59 people, of which 28 were girls and 31 were young men, the average age was 19 years. Differences are presented between indicators of deviant behavior, social frustration, locus of control and meaningfulness of life in university students and female students, as well as in students with high and low levels of meaningfulness of life. The relationships of the listed psychological phenomena among students and university students have been identified. The results show that girls have a greater tendency to demonstrate socially acceptable responses, to positive self-presentation. Young men manage their emotions more successfully, but show greater susceptibility to dependent, auto-aggressive and violent behavior. Young men have a higher internality in relationships with other people, which indicates their greater confidence in the ability to manage interpersonal relationships. Students with a high level of meaningfulness of life are more likely to show international personality traits, taking responsibility for their relationships and production activities. Students with a low level of meaningfulness of life have higher rates of social frustration. No common relationships were found in the female and male samples. Specific relationships for boys and girls were highlighted.
Список литературы Отклоняющееся поведение, социальная фрустрированность, локус контроля и осмысленность жизни студентов университета
- Базелюк В.В. , Тыкман И.Р.Факторы виктимизации подростков в процессе социализации // Виктимология.2024. Т. 11, № 3.С. 446-459. DOI: https://doi. org/10.47475/2411-0590-2024-11-3-446-459
- Владимирова О.Н. Взаимосвязь личностных характеристик со склонностью к отклоняющемуся поведению у учащейся молодежи // Russian Journal of Education and Psychology. 2022. Т. 13, № 5. С. 136-147. DOI: https://doi. org/10.12731/2658-4034-2022-13-5-136-147
- Водяха С.А. , Водяха Ю. Е. Стратегии совладания со стрессом и склонность к употреблению психоактивных веществ // Педагогическое образование в России. 2022. № 3. С. 171-178.
- Горьковая И.А. , Микляева А.В. , Панферов В.Н. Меткогнитивнвя регуляция учебной деятельности у подростков с девиантным поведением // Сибирский психологический журнал. 2024. № 91. С. 139-155. DOI: https://doi. org/10.17223/17267080/91/8
- Завражин С.А. , Фомина М.М. Некоторые проявления мстительного поведения в педагогическом дискурсе // Интеграция образования. 2021. Т. 25, № 2. С. 273-287. DOI: https://doi. org/10.15507/1991-9468.103.025.202102.273-287
- Плугина М. И. , Абакарова Э. Г. , Лукьянов А. С. Личностные особенности предрасположенности субъекта к деструктивным формам поведения // Кардиоваскулярная терапия и профилактика. 2023. Т. 22, № 3S. 3804. DOI: https://doi. org/10.15829/1728-8800-2023-3804
- Садовникова Ж. В. анализ причин деструктивного поведения детей и подростков в современном обществе. Способы профилактики // Вестник Московского университета. Серия 20. «Педагогическое образование». 2023. Т. 21, № 2. С. 120-139. DOI: https://doi. org/10.55959/MSU2073-2635-2023-21-2-120-139
- Сиворонова М. С. , Гусева А. С. , Царева А. Н. Формирование смысложизненных ориентаций у подростков, склонных к девиантному поведению // Вестник экономической безопасности. 2023. № 6. С. 248-253. DOI: https://doi. org/10.24412/2414-3995-2023-6-248-253
- Сланов О.Т.Педагогические условия профилактики девиантного правосознания в молодежной среде // Преподаватель XXI век. 2024.№ 2.Часть 1.С.78-89.DOI: https://doi.org/10.31862/2073-9613-2024-2-78-89
- Смирнов А.В. , Максимова Л.А. , Симонова И.А.Аддиктивное поведение обучающихся: опыт раннего выявления и социально-психологические характеристики // Образование и наука. 2022. Т. 24, № 9. С. 174-211. DOI: https://doi.org/10.17853/1994-5639-2022-9-174-211
- Черемисова И.В. Личностные характеристики как составляющие правового сознания студента вуза // Человек: преступление и наказание. 2022. Т. 30 (1-4), № 4. С. 641-648. DOI: https://doi. org/10.33463/2687-1238.2022.30(1-4).4.641-648
- Ященко Е.Ф., Соломин И.Л. Психосемантическое исследование мотивационно-эмоциональной сферы личности и предрасположенности к девиантному и экстремистскому поведению студентов вуза // Общество: социология, психология, педагогика. 2022. № 1. С. 118-122. DOI: https:// doi. org/10.24158/spp.2022.1.14
- Ященко Е.Ф., Щелокова Е.Г. Копинг-стратегии, эмпатические способности и эмоциональное выгорание педагогов и инспекторов по делам несовершеннолетних как представителей помогающих профессий // Общество: социология, психология, педагогика. 2022. № 2. С. 98-107. DOI: https://doi. org/10.24158/spp.2022. 2.13
- Bobbio А., Bruera J., Arbach K. Childhood victimization and polyvictimization: A descriptive study in young people from Argentina // Revista de Victimologia = Journal of Victimology. 2022. No. 13. P. 9-34. DOI: https://doi.org/10.12827/RVJV.13.01
- Finkelhor D., Ormrod R.K., & Turner H.A. Lifetime assessment of poly-victimization in a national sample of children and youth // Child Abuse and Neglect. 2009. Vol. 33. P. 403-411. DOI: https://doi. org/10 ,1016/j. chiabu.2008.09.012
