Педагогическая модель системы воспитания студентов в условиях холистичной информационно-образовательной среды вуза

Работа посвящена педагогическому моделированию и проектированию действенно-рациональной и эффективной в современных условиях системы воспитания студентов. Для этого с историко-философских и психолого-педа- гогических позиций раскрывается содержание понятий «обучение» и «воспитание», анализируются особенности организации воспитательной работы в вузе, и показывается необходимость её обновления для подготовки специалистов, соответствующих социальному заказу современного информационного общества. Характе- ризуются основные ценности этого общества, и предполагается, что в его условиях для повышения качества воспитательной работы и уровня воспитанности студентов может использоваться потенциал холистичной информационно-образовательной среды вуза. Приводится авторская трактовка определения этой среды, и определяются оптимальные направления воспитательной работы в её условиях, реализуемые путём интенси- фикации использования современных и перспективных компьютерных средств, электронных систем управления обучением и воспитанием, телекоммуникационных проектов научного, учебно-воспитательного и культурно- просветительского характеров. На основе анализа результатов исследований проблем педагогического моде- лирования предлагается модель системы воспитания и даётся её характеристика.