Педагогические условия формирования математической компетентности бакалавра техники и технологии заочной формы обучения в вузе
Автор: Калинкина Ирина Геннадиевна
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 2 т.5, 2013 года.
Бесплатный доступ
В связи с вступлением в силу ФГОС ВПО третьего поколения в настоящее время ведутся активные поиски новых методик обучения, позволяющих формировать компетенции. Формирование математической компетентности студентов заочной формы обучения является основой для будущей профессиональной деятельности бакалавра техники и технологии. Поэтому важно определить педагогические условия формирования математической компетентности будущих бакалавров. Для определения и обоснования педагогических условий формирования математической компетентности у обучающихся в вузе были изучены теоретические изыскания современных педагогов. При этом учитывались специфика бакалавра техники и технологии и заочная форма обучения.
Математическая компетентность, педагогические условия, профессионально-направленное обучение, бакалавр техники и технологии, дистанционное образование, заочная форма обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/147157612
IDR: 147157612
Список литературы Педагогические условия формирования математической компетентности бакалавра техники и технологии заочной формы обучения в вузе
- Астахова, Л.В. Расширение профессионально-адаптационных возможностей специалиста как реализация принципа научности университетского образования в современных условиях/Л.В. Астахова, Е.В. Тельманова//Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование, здравоохранение, физическая культура». -2005. -Вып. 6. -№ 15 (55). -С. 50-56.
- Гурьева, И.И. Модернизация заочного обучения как условие повышения качества профессиональной подготовки студентов вуза: на примере университета: автореф. дис.. канд. пед. наук/И.И. Гурьева. -Ставрополь, 2007. -22 с.
- Ипполитова, Н. Анализ понятия «педагогические условия»: сущность, классификация/Н. Ипполитова, Н. Стерхова//General and Professional Education. -2012. -№ 1. -С. 8-14. -http://www.genproedu.com/paper/2012-01/
- Калинкина, И.Г. Формирование математической компетентности бакалавра техники и технологии заочной формы обучения в вузе, как научная проблема/И.Г. Калинкина//Теория и практика современной педагогики: материалы междунар. заоч. науч.-практ. конф. -Новосибирск: Изд-во «ЭНСКЕ», 2011. -Ч. II. -С. 105-108.
- Костенко, И.П. Вузовские учебники математики: узел проблем/И.П. Костенко//Педагогика. -2005. -№ 9. -С. 98-109.
- Кузнецова, В.И. Педагогические условия формирования тестологической компетентности будущих учителей математики/В.И. Кузнецова//Теория и практика современной педагогики: материалы междунар. заоч. науч.-практ. конф., 2011. -http://sibac.info/files/2011_01_25_Pedagogika/Kyznecova.pdf/.
- Носков, М.В. Какой математике учить будущих бакалавров?/М.В. Носков, В.А. Шершнева//Высшее образование в России. -2010. -№ 3. -С. 44-48.
- Носков, М.В. Качество математического образования инженера: традиции и инновации/М.В. Носков, В.А. Шершнева//Педагогика. -2006. -№ 6. -С. 35-42.
- Носков, М. В. К теории обучения математике в технических вузах/М.В. Носков, B.А. Шершнева//Педагогика. -2005. -№ 10. -C. 62-67.
- Ожегов, С.И. Словарь русского языка/С.И. Ожегов. -М.: Совет. энцикл., 1964. -900 с.
- Петрова, Е.М. Понятие «математическая компетентность специалиста технического профиля» в контексте компетентностного подхода/Е.М. Петрова//Современные проблемы науки и образования. -2012. -№ 1. -http://www.science-education.ru/101-5504/.
- Скворцова, С.А. Педагогические условия формирования компетентности будущих специалистов в процессе профессиональной подготовки/С. А. Скворцова//Вектор науки ТГУ. -2011. -№ 1 (4). -С. 155-158.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 150400 Металлургия (квалификация (степень) «Бакалавр»). -М.: М-во образования РФ, 2009. -14 с.
- Философский словарь/под ред. И.Г. Фролова. -5-е изд. -М.: Политиздат, 1986. -620 с.
- Ярушева, С. А. Педагогические условия развития профессионального интереса у студентов вуза в процессе изучения общепрофессиональных дисциплин: дис.. канд. пед. наук/С.А. Ярушева. -Челябинск, 2002. -183 с.
