Педагогические условия развития профессионально-педагогических компетенций студентов вуза физической культуры
Автор: Пигалова Лариса Викторовна
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 1 т.5, 2013 года.
Бесплатный доступ
Исследование педагогических условий развития профессионально-педагогических компетенций обусловлено требованиями многоуровневого профессионального образования. Рассматривается системное использование педагогических условий в профессионально-педагогической подготовке студентов вуза физической культура. В работе представлен комплекс педагогических условий профессиональной подготовки студентов, который включает в себя: реализацию личностно ориентированного подхода, проблемное обучение с использованием интерактивных методов и форм обучения, использование контекстного обучения на базе практико-ориентированных научно-методических комплексов, программно-методическое обеспечение подготовки студентов, поэтапное развитие профессиональных компетенций, реализацию принципа преемственности. Разработанные методические материалы могут быть использованы в практике работы вузов и колледжей физической культуры для оптимизации профессиональной подготовки специалистов физической культуры.
Педагогические условия, профессионально-педагогические компетенции, студенты вуза физической культуры
Короткий адрес: https://sciup.org/147157592
IDR: 147157592
Список литературы Педагогические условия развития профессионально-педагогических компетенций студентов вуза физической культуры
- Бегидова, С.Н. Теоретические основы профессионально-творческого развития личности специалиста по физической культуре и спорту/С.Н. Бегидова. -Майкоп, 2001. -208 с.
- Бехтенова, Е. Ф. Условия формирования проектной деятельности учащихся: дис.. канд. пед. наук/Е. Ф. Бехтенова. -Новосибирск, 2006. -320 с.
- Бондаренко, Н.Ю. Становление экзистенциальных ценностей будущих учителей в процессе интерактивного обучения: автореф. дис.. канд. пед. наук/Н.Ю. Бондаренко. -Ростов н/Д. -2006. -21 с.
- Кокорев, В.Н. Педагогические условия реализации конвенйии ООН с правах ребенка в современной школе: автореф. дис.. канд. пед. наук/В.Н. Кокорев. -Омск, 2007. -19 с.
- Найн, А.Я. Педагогические инновации и научный эксперимент/А.Я. Найн//Педагогика. -1989. -№ 2. -С. 12-19.
- Оганесов, В.А. Подготовка конкурентоспособного специалиста в условиях диверсификации высшего образования: автореф. дис.. канд. пед. наук/В.А. Оганесов. -Ставрополь, 2003. -21 с.
- Суворова, Н.И. Интерактивное обучение: новые подходы/Н.И. Суворова//Учитель. -2000. -№ 1. -С. 57.
- Фатеев, В.А. Формирование готовности будущего учителя физической культуры к реализации личностно ориентированного подхода/В.А. Фатеев//Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. -2007. -№ 6. -С. 63-65.
- Философский энциклопедический словарь/С.С. Аверинцев, Э.А. Араб-Оглы, Л.Ф. Ильичев и др. -2-е изд. -М.: Сов. энцикл., 1989. -815 с.
- Хазова, С.А Развитие конкурентоспособности специалистов физической культуры и спорта в процессе профессиональной подготовки: моногр./С. А. Хазова. -Майкоп: Академия естествознания, 2010. -106 с.
