Педагогические условия реализации принципов позитивного взаимодействия в условиях гуманитаризации образования
Автор: Абраменко Елена Вячеславовна
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 4 (18), 2012 года.
Бесплатный доступ
Обосновано значение использования принципов позитивного взаимодействия в условиях гуманитаризации образования. Описана специфика основных педагогических условий, способствующих реализации идей позитивного взаимодействия.
Гуманитаризация, принцип, позитивное взаимодействие, педагогические условия, субъектность индивида, ценность
Короткий адрес: https://sciup.org/14821779
IDR: 14821779
Список литературы Педагогические условия реализации принципов позитивного взаимодействия в условиях гуманитаризации образования
- Амонашвили Ш.А. Размышление о гуманной педагогике. M., 2001.
- Борытко Н.М. В пространстве воспитательной деятельности: моногр. Волгоград, 2001.
- Борытко Н.М. Пространство воспитания: образ бытия: моногр./науч. ред. Н.К. Сергеев. Волгоград, 2000.
- Борытко Н.М., Мацкайлова О.А. Становление субъектной позиции учащегося в гуманитарном пространстве урока: моногр. Волгоград, 2002.
- Павлова Е.П., Щуркова Н.Е. Как воспитать счастливого: феликсология воспитания. М.: Пед. о-во России, 2002.
- Философский словарь/А.В. Адо [и др.]; под ред. И.Т. Фролова. 5-е изд. М.: Политиздат, 1986.
Статья научная
