Передача "смыслов" (осознание ребёнком морфологического принципа русского письма)
Автор: Павлова Наталия Павловна
Журнал: Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология @philology-tversu
Рубрика: Вопросы теории
Статья в выпуске: 2, 2017 года.
Бесплатный доступ
Публикация посвящена проблеме проявления морфологического принципа в письме детей, выяснению лингвистических и психолингвистических механизмов, лежащих в основе нормативных написаний. На основе наблюдений и экспериментальных данных сделан вывод о возможности освоения орфографических правил до их систематического изучения в школе
Звуко-буквенные соответствия, фонетическое письмо, морфологическое письмо, интуиция, обобщение, ассоциации "языковое чутьё"
Короткий адрес: https://sciup.org/146122048
IDR: 146122048
Список литературы Передача "смыслов" (осознание ребёнком морфологического принципа русского письма)
- Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М.: Советская энциклопедия.1966. 607 c.
- Богоявленский Д.Н. Психология усвоения орфографии. М.: Просвещение, 1966. 305 с.
- Винарская Е.Н., Лепская Н.И., Богомазов Г.М. Правила слогоделения и слоговые модели (на материале детской речи)//Проблемы теоретической и экспериментальной лингвистики. М: Наука, 1977. С. 17-19.
- Жинкин Н.И. Развитие письменной речи учащихся 3-7 классов//Язык. Речь. Творчество. М.: Лабиринт, 1998. С. 183-320.
- Залевская А.А. Введение в психолингвистику. М.: РГГУ, 1999. 382 с.
- Иванова В.Ф. Современный русский язык. Графика и орфография. М.: Просвещение, 1966. 255 с.
- Касевич В.Б. Фонологические проблемы общего и восточного языкознания. М.: Наука, 1983. 291 с.
- Князев Ю.П. Спонтанная орфография дошкольника как фонетическая транскрипция//Проблемы детской речи -1997. Материалы межвузовской конференции. СПб., 1997. С. 23-25.
- Кубрякова Е.С. Типы языковых значений. Семантика производного слова. М.: URSS. 2007. 208 с.
- Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. М: Педагогика, 1983. 389 с.
- Леонтьев А.Н. Психологические вопросы сознательности учения/Известия АПН РСФСР. Отдел психологии. Вопросы психологии понимания. Труды института психологии. Вып. 7 М -Л.: Изв. АПН РСФСР, 1947. С. 3-41.
- Леонтьев А.А. Эвристический принцип в восприятии, порождении и усвоении речи//Вопросы психологии. 1974, № 5. С. 53-61.
- Пешковский А.М. Реформа или урегулирование//Русский язык в советской школе. 1930, № 3. С. 3-4.
- Тоцкий П.С. Творческие поиски московских учителей начальной школы. М.: Новая школа, 1993. С. 84-107.
- Ушинский К.Д. Человек как предмет восприятия/Ушинский К.Д. Собрание сочинений в 11 т. Т.8. М.-Л.: АПН РСФСР, 1950. 776 с.
- Шахнарович А.М. Онтогенез лексики: «Приращение» или «расширение»//Проблемы детской речи -1999. Материалы Всероссийской конференции. СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 1999. С. 198-199.
- Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. Ленинград: Наука. 1974. 427 с.
- http://www.ruthenia.ru/apr/textes/sherba/sherba4.htm (дата обращения: 25.02.2017)
- http://www.iling-ran.ru/library/psylingva/OTRD.pdf (дата обращения: 24.02.2017)
Статья научная
