Перспективы внедрения технологии включения пожилых людей в социализацию выпускников детских домов

Рост продолжительности жизни на территории Российской Федерации способствует расширению поля теоретических и эмпирических исследований проблем пожилых людей. Интерес обусловлен тем, что процессы социализации и ресоциализации акторов данной возрастной группы шли при смене идеологии, экономических отношений, ценностей, что может объяснить поведенческие особенности пожилых людей (склонность к накоплениям, осторожность, рассудительность, тревожность, страх за будущее), которые часто вызывают насмешки и непонимание со стороны других возрастных групп. Вследствие этого люди «третьего возраста» оказываются в социальной изоляции, что усугубляет их экономические, социальные, психологические, бытовые и иные проблемы. В статье предлагается рассмотреть проблемы людей «третьего возраста» и технологии взаимодействия пожилых и молодых людей. Поколение людей «третьего возраста» обладает колоссальным опытом и уникальными знаниями, что может недостаточно используется в социальной практике и институциональной системе РФ. Автор обосновывает необходимость внедрения инновационной модели, обеспечивающей успешную вторичную социализацию людей пожилого возраста посредством их участия в социализации выпускников детских домов. Несмотря на существующие меры социальной поддержки со стороны государства, в большинстве своем пожилые люди чувствуют социальное одиночество. Низкий уровень социальной активности, некомпетентность в решении экономических, политических, жилищно-бытовых вопросов могут вызвать дополнительные кризисы социального и личностного развития. В работе уделено особое внимание изучению имеющегося в Америке опыта совместного проживания студентов и граждан «третьего возраста» на территории социально-реабилитационных центров. Дан сравнительный анализ состояния стационарных учреждений социального обслуживания России, стран Европы и Америки. Апробация технологии совместного проживания лиц «третьего возраста» и студентов из числа бывших воспитанников детских домов на российской почве возможна лишь при условии полной трансформации стационарных учреждений социального обслуживания граждан пожилого возраста. Определены перспективы внедрения данной технологии в геронтологических центрах Российской Федерации. Интегрированные учреждения совместного проживания позволят решить ряд задач: преодолеть социальную изоляцию пожилых людей, усилить контроль за деятельностью учреждений, оптимизировать социализацию воспитанников детских домов, сократить расходы на социальную поддержку детей, оставшихся без попечения родителей, до момента предоставления им жилья.