Письменная обратная связь как составляющая профессионально-коммуникативной компетенции преподавателей иностранного языка
Автор: Коренев Алексей Александрович, Ершова Татьяна Андреевна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 12, 2015 года.
Бесплатный доступ
Настоящая статья рассматривает профессионально-коммуникативную компетенцию преподавателя иностранного языка как часть коммуникативной компетенции, включающую в себя как дискурс общения в классе, так и использование языка вне класса. По результатам проведенного авторами опроса более 700 учителей иностранного языка в России и Великобритании удалось выяснить, что оценивание и комментирование письменных работ учащихся является одним из важнейших профессионально-коммуникативных умений, на развитие которого направлен предложенный комплекс упражнений.
Язык для специальных целей, преподавание иностранных языков, подготовка преподавателей, профессионально-коммуникативная компетенция, письменная обратная связь, оценивание письменной речи
Короткий адрес: https://sciup.org/14937245
IDR: 14937245
Список литературы Письменная обратная связь как составляющая профессионально-коммуникативной компетенции преподавателей иностранного языка
- Озерская С.Н. Профессионально-коммуникативная компетенция как основной компонент языковой подготовки по иностранному языку студентов факультета гостиничного бизнеса и туризма//Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2009. № 116. С. 202-205.
- Соловова Е.Н. Методическая подготовка и переподготовка учителя иностранного языка: интегративно-рефлексивный подход: монография. М., 2004. 336 с.
- Изотова Н.В. Учебная лингвистическая практика как основа формирования профессионально-коммуникативной компетенции будущего учителя иностранного языка //Современные проблемы науки и образования. 2014. № 6. URL: http://www.science-education.ru/pdf/2014/6/1339.pdf (дата обращения: 21.06.2015).
- Пантилеева М.С. Контроль иноязычной профессионально-коммуникативной компетенции будущего преподавателя иностранных языков//Теория и практика общественного развития. 2011. № 8. С. 176-180.
- Ellis R. A Typology of Written Corrective Feedback Types//ELT Journal. 2009. № 2. P. 97-107.
