Плюрализм критериев истинности научного знания: уровневая модель
Автор: Лебедев Сергей Александрович
Журнал: Studia Humanitatis Borealis @studhbor
Рубрика: Философия
Статья в выпуске: 1 (12), 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье излагается новая, плюралистическая концепция истинности научного знания. Ее основу составляют два эпистемологических принципа: 1) признание социального характера научного познания, 2) фиксация уровневого характера строения научного знания (в структуре любой науки существует четыре качественно различных уровня знания: чувственное, эмпирическое, теоретическое и метатеоретическое). В силу онтологического, гносеологического и методологического различных уровней научного знания на каждом из них функционируют особые критерии его истинности. Всем им присущи только два общих признака: а) каждый из них критериев является многосоставным, б) каждый критерий истинности имеет в своей структуре консенсуальную компоненту.
Уровни научного знания, научная истина, критерии истинности научного знания, научный консенсус
Короткий адрес: https://sciup.org/147225814
IDR: 147225814 | УДК: 004+303+308
The pluralism of scientific truths criteria: level model
The article presents a new, pluralistic concept of the truth of scientific knowledge. It is based on two epistemological principles: 1) recognition of the social nature of scientific knowledge, 2) fixation of the level nature of the structure of scientific knowledge (in the structure of any science there are four qualitatively different levels of knowledge: sensory, empirical, theoretical and metatheoretical). Due to ontological, epistemological and methodological different levels of scientific knowledge on each of them there are special criteria of its truth. All of them have only two common features: a) each of them is a multicomponent, b) each criterion of truth has in its structure a consensual component.
Список литературы Плюрализм критериев истинности научного знания: уровневая модель
- Виндельбанд В. Избранное. Дух и история. М.: Республика, 1995. 687 c.
- Лебедев С. А. Две парадигмы природы научной истины // Журнал философских исследований. 2018. № 4. С. 3-11.
- Лебедев С. А. Методы метатеоретического уровня научного знания // Известия Российской академии образования. 2018. № 3. С. 5-32.
- Лебедев С. А. Методы чувственного познания в науке // Журнал философских исследований. 2016. № 4. С. 2-2.
- Лебедев С. А. Общенаучная картина мира и ее методологические функции // Вестник Российской академии наук. 2017. Т. 87. № 2. С. 130-135.
- Лебедев С. А. Основные парадигмы эпистемологии и философии науки // Вопросы философии. 2014. № 1. С. 72-82.
- Лебедев С. А. Плюрализм методов теоретического познания в науке // Известия Российской академии образования. 2017. № 3. С. 5-39.
- Лебедев С. А. Постнеклассическая эпистемология: основные концепции // Философские науки. 2013. № 4. С. 69-83.
- Лебедев С. А. Проблема истинности научной теории // Гуманитарный вестник. 2018. № 4. С. 514-520.
- Лебедев С. А. Проблема научного метода в античной философии // Журнал философских исследований. 2019. № 2. С. 10-20.
- Лебедев С. А. Структура научного знания и его уровни // Журнал философских исследований. 2016. № 1. С. 1-1.
- Лебедев С. А. Структура научной рациональности // Вопросы философии. 2017. № 5. С. 55-69.
- Лебедев С. А. Чувственное и эмпирическое знание в науке: сходство и различие // Известия Российской академии образования. 2019. № 1. С. 5-13.
- Лебедев С. А., Ильин В. В., Лазарев Ф. В., Лесков Л. В. Введение в историю и философию науки. М: Академический проект. 2005. 384 c.
- Лебедев С. А., Коськов С. Н. Конвенции и консенсус в контексте современной философии науки // Новое в психолого-педагогических исследованиях. 2014. № 1. С. 7-13.
- Лебедев С.А. Методологическая функция идеалов и норм научного познания // Журнал философских исследований. 2019. Т. 5. № 3. С. 17-28.
- Лебедев С.А. Эмпирическое познание в науке и его методы // Журнал естественнонаучных исследований. 2019. № 1. С. 25-33.
- Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М., 1998. 413 c.
- Lebedev S. A. Methodology of Neo-Inductivism: critical analysis. Advances in Social Science, Education and Humanities Research // Proceedings of the 4th International Conference of Contemporary Education, Social Sciences and Humanities (ICCESSH 2019). Moscow, 2019. C. 5-9.
- Lebedev S. A. Scientific knowledge: the demarcation problem // European Journal of Philosophical Research. 2016. № 1 (5). С. 27-34.
- Lebedev S. Scientific truth: social issue and consensual character // European Journal of Philosophical Research. 2018. № 5 (1). С. 58-67.
