Подготовка бакалавров физической культуры в формате компетентностного подхода
Автор: Доржиева Ольга Сергеевна, Намсараева Яна Николаевна
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета @vestnik-bsu
Статья в выпуске: 4, 2017 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена подготовке выпускников разных уровней образования и профилей в условиях модернизации высшей школы, когда меняются образовательные стандарты, предъявляются новые требования к содержанию подготовки кадров, происходит резкая переориентация оценки результатов образования. Ключевые компетенции концептуально обозначают цели современного образования. В настоящее время общество выдвигает повышенные требования к квалифицированным работникам образовательных учреждений с высшим уровнем образования. Основной целью вузов является подготовка высококвалифицированного компетентного работника с конкурентноспособностью на рынке труда, свободно ориентирующегося в разных областях деятельности, готового к самосовершенствованию и профессиональному росту. Подготовка бакалавров физической культуры в вузе, на наш взгляд, должна отвечать запросам, которые задает в настоящее время работодатель. Постоянное совершенствование образовательных программ высшего образования влечет за собой изменение набора компетенций будущих квалифицированных работников соответствующих уровней и профилей
Бакалавр физической культуры, профессиональные компетенции, федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования, компетентностный подход
Короткий адрес: https://sciup.org/148183551
IDR: 148183551 | DOI: 10.18101/1994-0866-2017-4-53-56
Список литературы Подготовка бакалавров физической культуры в формате компетентностного подхода
- Августимова О. С. Инновационная модель подготовки управленцев для сферы физической культуры и спорта//Инновационно-педагогические подходы в подготовке специалистов (менеджеров) для сферы физической культуры и спорта: материалы междунар. науч.-метод. конф. -Волгоград, 2003. -С. 106-116.
- Байденко В. И. Выявление состава компетенции выпускников вызов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения: методическое пособие. -М.: Исследоват. центр пробл. качества подготовки специалистов. 2006. -72 с.
- Балашова В. Ф. Компетентность специалиста по адаптивной физической культуре: монография. -М.: Физическая культура, 2008. -150 с.
- Коробейникова И. А. Модель формирования управленческой компетентности студентов педагогического вуза//Педагогическое образование и наука. -2010. -№ 4. -С. 63-67.
- Селиверстова М. В. Управление как специфический вид профессиональной деятельности. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/model-formirovaniya-organizatsionno-upravlench-eskoy-kompetentsii-bakalavrov-po-fizicheskoy-kulture#ixzz4hDfglRH5 (дата обращения: 7.03.2016).
- Тихомиров Ю. В., Правдов М. А. Модель формирования профессиональной компетентности у будущих учителей физической культуры на основе совершенствования методики преподавания базовых и новых видов физкультурно-спортивной деятельности//Современные исследования социальных проблем. -2015. -Вып. 3. -С. 164-172.
- Чеснов Н. Н., Никитушкин В. Г. Профессиональное образование в области физической культуры и спорта: учебник. -М.: Физическая культура. -2011. -400 с.
- Чесноков Н. Н., Чернов С. С., Александров Д. С. Компетентностный подход к содержанию образовательных стандартов по подготовке бакалавров по физической культуре//Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. -2014. -Вып. 4-2. -С. 249-254.
- Шарыгина И. Т., Фендель Т. В. Модель формирования организационно-управленческой компетенции бакалавров по физической культуре//Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. -2014. -Вып. 12. -С. 222-225.
- Хазова С. А. Компетентность конкурентоспособного специалиста по физической культуре и спорту: монография. -М.: Академия естествознания, 2011. -91 с.
