Подготовка педагогических кадров как проблема исследования
Автор: Тихонова Анна Юрьевна, Солнцева Оксана Владимировна
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: Подготовка педагогических кадров
Статья в выпуске: 2 (32), 2020 года.
Бесплатный доступ
Проведен анализ диссертационных исследований, посвященных подготовке и повышению квалификации педагогических кадров в РФ, по темам: история педагогического образования в различных регионах, создание региональных моделей подготовки учителей, роль вузов в кадровом обеспечении субъектов государства, изучение профессионально-методической подготовки учителей- предметников и педагогов для всех ступеней образования, овладение учителями инновационными технологиями. Определено, что вопросы проектирования и прогнозирования процесса подготовки педагогических кадров недостаточно изучены; мало работ, анализирующих образовательный потенциал провинции для прогнозирования изменения потребностей в педагогических кадрах.
Диссертации по педагогике, направления исследований в педагогике, подготовка педагогических кадров, система образования, педагогический вуз
Короткий адрес: https://sciup.org/142224394
IDR: 142224394 | DOI: 10.33065/2307-1052-2020-2-32-48-54
Список литературы Подготовка педагогических кадров как проблема исследования
- Абуджрай А. Подготовка учителей технологии в современной Палестине: дис. канд. пед. наук: 13.00.08. Санкт-Петербург, 2014. 173 с.
- Алексеева И. А. Занятость и движение педагогических кадров в условиях сверхкрупного города: дис. канд. экон. наук: 08.00.07. Санкт- Петербург 1999. 166 с.
- Бендюкова Т. С. Организационно-управленческие условия подготовки кадров высшей квалификации в аспирантуре педагогического университета: дис. канд. пед. наук: 13.00.08. Санкт-Петербург, 2002. 262 c.
- Гачко В. А. Стратегическое планирование развития региональной системы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров: дис. док. экон. наук: 08.00.05. Санкт-Петербург, 1997. 260 с.
- Герасев П. В. Подготовка учителя к маркетинговой коммуникации в сфере образовательных услуг: дис. канд. пед. наук: 13.00.01. Москва, 1999 187 c.
- Грушевская Н. В. Содержание и методика подготовки и повышения квалификации педагогических кадров для работы в детском оздоровительном лагере: дис. канд. пед. наук 13.00.08. Москва, 2002. 147 с.
- Дрюченко А. П. Деятельность партийных организаций областей Центрального Черноземья по профессиональной подготовке и идейно-политическому воспитанию учительских кадров (1966 - 1970 годы): дис. канд. ист. наук: 07.00.01. Воронеж, 1984. 221 c.
- Евграфова О. Г. Становление системы повышения квалификации педагогических кадров Татарстана: дис. канд. пед. наук: 13.00.01. Набережные Челны, 2011. 225 с.
- Ераносян В. П. Стратегическое планирование и управление повышением квалификации педагогических кадров в условиях малого города: дис. канд. пед. наук: 13.00.01. Ростов-на-Дону, 2005. 253 с.
- Зайцева Л. Г. Дифференцированный подход к экономической подготовке учителей в системе повышения квалификации: дис. канд. пед. наук: 13.00.01. Москва, 1999. 112 c.
- Ибрагимова Е. М. Непрерывная педагогическая подготовка учителя в системе допрофессионального и профессионального образования: дис. док. пед. наук: 13.00.01. Казань, 1999. 340 c
- Кузнецова С.В. Подготовка научных и педагогических кадров в университетах, педагогических и учительских институтах Поволжья в годы Великой Отечественной войны 1941 - 1945 гг.: дис. канд. ист. наук: 07.00.02. Самара, 1998. 208 с.
- Моложавенко В. Л. Педагогическая концепция подготовки инновационных кадров в региональном университетском комплексе: дис. док. пед. наук: 13.00.08. Челябинск, 2010. 378 с.
- Национальный проект "Наука". 2018. // Правительство России. [Электронный ресурс]. // URL: http:// government.ru/rugovclassifier/851/events/(дата обращения: 13.04.2020).
- Национальный проект "Образование". 2019. // Министерство Просвещения РФ. [Электронный ресурс]. // URL: https://edu.gov.ru/national-project/(дата обращения: 13.04.2020).
- Полякова Е. Н. Становление и развитие системы повышения квалификации педагогических кадров в Красноярском крае (1917 - 1984 гг.): автореф. дис. канд. ист. наук: 07.00.02. Красноярск, 2010. 22 с.
- Слипенко Л. Н. Подготовка учителей иностранного языка в Германии к межкультурной коммуникации: На материале подготовки учителей немецкого языка): дис. канд. пед. наук: 31.00.08. Калиниград, 2006. 187 с.
- Сухова Н. Ю. Подготовка и аттестация научно-педагогических кадров в православных духовных академиях в контексте высшего образования в России (1808 - 1918 гг.): дис. док. ист. наук: 07.00.02. Москва, 2011. 820 с.
- Чуев С. А. Состояние и развитие народного образования в Воронежской области накануне и в годы Великой Отечественной войны (1939 - 1945 гг.): дис. канд. ист. наук: 07.00.02. Воронеж, 1998. 184 с.
- Ширяев В. Л. Теоретико-методологические подходы к моделированию системы постдипломного образования педагогических кадров в федеральном округе: дис. док. пед. наук: 13.00.01. Санкт-Петербург, 2002. 424 c.
- Щербакова А. И. Аксиологическая подготовка учителя музыки на современном этапе: дис. док. пед. наук: 13.00.08. Москва, 2004. 568 с.
