Подготовка преподавателей университета к организации инклюзивной среды занятия
Автор: Артюхина Александра Ивановна, Великанова Ольга Фдоровна, Великанов Василий Викторович
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Статья в выпуске: 5 (70), 2020 года.
Бесплатный доступ
Дано определение понятию «инклюзивная среда занятия». Обобщен опыт подготовки преподавателей университета к организации инклюзивной среды занятия на курсе педагогики и образовательных технологий дополнительного профессионального образования Волгоградского государственного медицинского университета.
Подготовка преподавателей, инклюзивная среда занятия, повышение квалификации, инклюзивное обучение, студенты, высшее образование, обобщение опыта
Короткий адрес: https://sciup.org/148311041
IDR: 148311041
Список литературы Подготовка преподавателей университета к организации инклюзивной среды занятия
- Айсмонтас Б.Б., Одинцова М.А. Инклюзивная образовательная среда вуза как ресурс для развития жизнестойкости и самоактивации студентов с инвалидностью // Психологическая наука и образование. 2018. Т. 23. No 2. C. 29–41.
- Артюхина А.И. Чумаков В.И., Иванова Н.В. Формирование готовности преподавателей к инклюзивному обучению студентов // Журнал научных статей «Здоровье и образование в XXI веке». 2016. Т 18. No 5. С. 85–87.
- Алёхина С.В. Современные тенденции развития инклюзивного образования в России // Развитие современного образования: теория методика, практика. 2015. No 3(5). С. 10–15.
- Горюнова Л.В. Организационнопедагогические условия подготовки педагогов высшей школы к реализации инклюзивного образования // Инклюзивное образование: проблемы и перспективы: мат. Всерос. образоват. форума с междунар. участием (г. РостовнаДону, 7–9 нояб. 2019 г.). Ростов н/Д.: Издво Южного федерального университета, 2019. Т. 1. С. 47–51.
- Жолудов А.Н., Полякова О.В. Готовность преподавателей медицинского вуза к инклюзивному образованию // Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. 2019. Т. 7. No 2(25). С. 332–342.
- Збировская Е.П., Тарасенко Е.А. Опыт российских университетов: создание инклюзивной образовательной среды для студентовинвалидов и студентов с ограниченными возможностями здоровья // Вестник РГГУ. Сер.: Психология. Педагогика. Образование. 2016. No 4(6). С. 33–41.
- Лешер О.В., Деменина Л.В. Инклюзивное обучение студентов университета: комплекс научных подходов // Современные проблемы науки и образования. 2015. No 11. [Электронный ресурс]. URL: http://scienceeducation.ru/ru/article/view?id=18603 (дата обращения: 21.11.2020).
- Профессиональный стандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования». 2018. [Электронный ресурс]. URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/profstandart/01.004.pdf (дата обращения: 21.11.2020).
- Романова Г.А. Определение готовности вуза к созданию среды развития социокультурной компетентности студентов в условиях инклюзии // Проблемы современного педагогического образования. 2017. No 556. С. 175–184.
- Симатова Е.Л. Вопросы организации инклюзивного обучения в высших учебных заведениях Краснодарского края // Научный вестник Южного института менеджмента. 2016. No 2. С. 88–91.
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. No 273ФЗ (последняя редакция). [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 21.11.2020).12. Формирование инклюзивной среды в образовательной организации. «Уроки доброты» – методика, технологии и реа лизация: метод. пособие / под ред. В.Д. Парубиной. Казань: ИД «МеДДоК», 2018.
Статья научная
