Подходы к проведению образовательного аудита

В статье отмечается, что система образования выступает важнейшим фактором человеческого развития и наращивания интеллектуального потенциала общества, устойчивого экономического роста страны в средне- и долгосрочной перспективе, в связи с чем проблемы оценки качества образования приобретают особую актуальность. Конкурентоспособность образовательных программ и дополнительных услуг вузов в России и за рубежом позволяют обеспечить процедуры образовательного аудита. Утверждается, что необходимо развивать образовательный аудит вуза, цель которого состоит в предоставлении заинтересованным пользователям информации о качестве деятельности вуза в сфере высшего образования, в части выдачи государственных документов, присвоения квалификаций соответствующего стандарта. В статье автор на основе описанных задач и принципов предлагает этапы проведения образовательного аудита, которые позволят стандартизировать процедуры аудита и обеспечить единые требования к сбору и систематизации информации о деятельности образовательной организации.