Поиск путей профессионального самоопределения обучающихся общеобразовательных организаций в условиях сетевого взаимодействия с педагогическим вузом

В статье раскрывается проблема поиска путей профессионального самоопределения обучающихся общеобразовательных организаций в условиях сетевого взаимодействия с педагогическим вузом по реализации профильного обучения в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Представлена система работы Летних профильных школ (ЛПШ), Заочных профильных школ, Малых детских академий (МДА), которые являются дополнением к профилям обучения, реализуемым в партнерских школах: технологическому, естественно-научному, гуманитарному, социально-экономическому, универсальному, а также осуществлен анализ системы профессионального самоопределения учащихся, реализуемой в Ульяновском государственном педагогическом университете имени И. Н. Ульянова. Методами исследования стали мониторинговые процедуры по выявлению и оцениванию эффективности сетевого взаимодействия партнерских школ распределенного лицея в рамках реализации проекта. Планируемый результат - положительная динамика выпускников профильных классов партнерских школ распределенного лицея, определившихся в выборе будущей педагогической профессии.