Понятие и виды электронных образовательных ресурсов: федеральное и локальное регулирование
Автор: Купцова О.В.
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Право
Статья в выпуске: 8, 2023 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен правовой анализ электронных образовательных ресурсов, их понятия, признаков, видов. Отражены результаты исследования в соответствующей части локальных нормативных правовых актов высших учебных заведений, регламентирующих электронное обучение и дистанционные образовательные технологии либо непосредственно электронные образовательные ресурсы. На основе диалектического, логического, системного, а также сравнительно-правового и формально-юридического методов исследования выявлены признаки и сформулировано определение электронных образовательных ресурсов, проанализирована локальная нормативно-правовая регламентация их типологии, отмечена целесообразность интегрированного использования в учебном процессе разнотипных электронных образовательных ресурсов. В результате высказаны предложения по унификации понятия анализируемого феномена, закреплению единой типологии электронных образовательных ресурсов, внесению необходимых дополнений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».
Электронный образовательный ресурс, электронное обучение, дистанционные образовательные технологии, цифровизация образования
Короткий адрес: https://sciup.org/149143323
IDR: 149143323 | DOI: 10.24158/tipor.2023.8.28
Список литературы Понятие и виды электронных образовательных ресурсов: федеральное и локальное регулирование
- Абдусаламов Р.А. Правовое регулирование использования информационных технологий в сфере высшего образования в Российской Федерации // Вестник Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА). 2023. № 2 (102). С. 34-41. DOI: 10.17803/2311-5998.2023.102.2.034-041 EDN: DHCZJV
- Бокова Л.Н. Организационно-правовые аспекты интегрирования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в образовательный процесс // Вестник Саратовской государственной юридической академии. 2022. № 6 (149). С. 283-288. DOI: 10.24412/2227-7315-2022-6-283-288
- Ершова И.В., Енькова Е.Е. "Цифровые" компетенции юристов: понятие, практика, проблемы формирования // Актуальные проблемы российского права. 2020. Т. 15, № 6 (115). С. 225-236. DOI: 10.17803/1994-1471.2020.115.6.225-236 EDN: BOKECV
- Кобзева Н.И., Кобзева М.А. Массовый открытый онлайн-курс в системе электронного обучения // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры. Оренбург, 2021. С. 4236-4244. EDN: SHRXRI
- Соловов А.В., Меньшикова А. А. Модели проектирования и функционирования цифровых образовательных сред // Высшее образование в России. 2021. Т. 30, № 1. С. 144-155. DOI: 10.31992/0869-3617-2021-30-1-144-155 EDN: NUHTID
- Guppy N., Verpoorten D., Boud D., Lin L., Tai J., Bartolic S. The Post-COVID-19 Future of Digital Learning in Higher Education: Views from Educators, Students, and Other Professionals in Six Countries // British Journal of Educational Technology. 2022. Vol. 53, iss. 6. P. 1750-1765. DOI: 10.1111/bjet.13212 EDN: HTUWQQ
- Hannache-Heurteloup N., Moustaghfir K. Exploring the Barriers to E-Learning Adoption in Higher Education: a Roadmap for Successful Implementation // International Journal of Management in Education. 2020. Vol. 14, iss. 2. P. 159-182. DOI: 10.1504/IJMIE.2020.105407
- Yuzhaninova E., Moroz V. The Development of a Student's Value Orientations on Self-Education and Self-Development in the Internet. Purposes, Tasks And Values Of Education In Modern Conditions. Prague, 2018. P. 20-24.
