Понятие «система» и системный подход в педагогике

Автор: Веденская Татьяна Евгеньевна

Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica

Статья в выпуске: 7, 2015 года.

Бесплатный доступ

В статье рассматривается опыт системного подхода в педагогике, позволяющий добиться целостности в определении объектов исследования. Приводятся точки зрения на понимание термина «система», в том числе определение академика П.К. Анохина. Анализируются компоненты, формирующие системный подход в педагогике, их структура, функционирование и значение в практическом применении.

Системный подход, педагогика, рефлексия, функциональная специфичность, дидактическая система, системный фактор

Короткий адрес: https://sciup.org/14938274

IDR: 14938274

Список литературы Понятие «система» и системный подход в педагогике

Андреев В.И. Педагогика. Учебный курс для творческого самообразования: учебное пособие для вузов. 2-е изд. Казань, 2000.
Анохин П.К. Философские аспекты теории функциональной системы. М., 1978.
Берталанфи Л. Общая теория систем. М., 1968.
Жукова Т.А. Роль сопоставительных исследований в разработке образовательных кластеров (на примере Германии)//Теория и практика общественного развития. 2014. № 2.
Южанинова Е.Р. Анализ философских текстов как метод ценностного самоопределения студентов//Теория и практика общественного развития. 2014. № 5.

Статья научная