Возможности дистанционных образовательных технологий как средства мотивации к изучению иностранного языка студентов экономистов

Целью данной статьи является изучение мировых тенденций в высшем образовании. Целенаправленное изучение возможностей дистанционного обучения как средства повышения академической мотивации помогает выявить некоторые проблемы, с которыми сталкивается процесс подготовки экономистов в Узбекистане в целом, и владение иностранным языком в частности. Мотивация играет жизненно важную роль в обучении. Помогает активизировать поведение человека, получить знания, направить деятельность обучаемого на достижение конкретных целей; развивать социально важные способности и качества, повышать успеваемость и формировать чувство дисциплины. Определяя дистанционное обучение как способ предоставления возможностей обучения, который характеризуется разделением преподавателя и студента во времени или месте, авторы указывают на использование различных видов технологий дистанционного обучения. Цель статьи - выяснить, как преимущества технологий дистанционного обучения могут способствовать повышению мотивации студентов к обучению иностранного языка.