Построение гуманитарно-ориентированной среды естественнонаучного образования в логике конвергентного подхода
Автор: Афонина Раиса Николаевна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 8, 2011 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются основные условия и факторы гуманитарно-ориентированной среды обучения естествознанию: совокупности специально организованных в образовательном учреждении психолого-педагогических условий, направленных, с одной стороны, на качественное усвоение обучающимися необходимого содержания естественнонаучного образования, а с другой - на формирование целостного мировоззрения личности.
Конвергентный подход, обучение естествознанию, студенты гуманитарных факультетов вуза
Короткий адрес: https://sciup.org/14933617
IDR: 14933617
Список литературы Построение гуманитарно-ориентированной среды естественнонаучного образования в логике конвергентного подхода
- Хуторской А.В. Современная дидактика: учебник для вузов. СПб., 2001.
- Афонина Р.Н. Проектирование содержания естественнонаучного образования как средство формирования умений учебно-творческой деятельности будущих учителей: монография. Барнаул, 2009.
- Алиева Н.З. Постнеклассическое обучение естествознанию: концептуальные и философские основания: монография. М., 2008.
Статья научная
