Потенциал системы повышения квалификации в преодолении нежелания школьных учителей принимать идеологию ФГОС
Автор: Смирнова Светлана Васильевна, Киселева Алина Константиновна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Гипотезы, дискуссии, размышления
Статья в выпуске: 3 (28), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются основные идеи проекта Профессионального стандарта педагога в сравнении с требованиями принятых стандартов. Для воспитания гражданина согласно национальному воспитательному идеалу, требуется педагог, обладающий «идеальными» качествами. На основе проведенных рассмотрений, делается вывод, что компетентность учителя непосредственно связана и зависит от компетентности преподавателя. Так, предлагается к рассмотрению алгоритм и содержательное описание методики управления мотивацией педагогов, которая отвечает актуальной необходимости развития кадрового потенциала и способствует включению преподавателей в самостоятельный инновационный процесс. Еще одним инструментом повышения качества системы дополнительного профессионального образования может стать разрабатываемый для каждого преподавателя план индивидуального развития. Используя данные инструменты, система дополнительного профессионального образования гарантированно получает навык постоянного развития.
Национальный воспитательный идеал, фгос, профессиональный стандарт педагога, система дополнительного профессионального образования, алгоритм методики управления мотивацией педагогов
Короткий адрес: https://sciup.org/140234535
IDR: 140234535
Список литературы Потенциал системы повышения квалификации в преодолении нежелания школьных учителей принимать идеологию ФГОС
- Данилюк А. Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России/А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. -М.: Просвещение, 2009. -29 с.
- Профессиональный стандарт педагога (проект) . -Режим доступа: http://минобрнауки.рф/документы/3071 (дата обращения: 18.09.2016).
- Киселева А. К. Научно-методическое сопровождение ГОУДПО «КРИРО» по реализации мероприятия 2.4. ФЦПРО на 2016-2020 годы/А. К. Киселева//Образование в Республике Коми. -2016. -№ 3. -С. 10-13.
- Приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544н (ред. от 05.08.2016) «Об утверждении профессионального стандарта „Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)" (зарегистрирован в Минюсте России 06.12.2013 № 30550)//Электронный репозитарий «Консуль-тантПлюс». -Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_155553/(дата обращения: 19.09.2016).
- Загвоздкин В. К. теория и практика применения стандартов в образовании/В. К. Загвоздкин. -М.: Народное образование, НИИ школьных технологий, 2011. -344 с.
- Поташник М. М. Как помочь учителю в освоении ФГОС: пособие для учителей, руководителей школ и органов образования/М. М. Поташник, М. В. Левит. -М.: Педагогическое общество России, 2015. -320 с.
- Приказ Минтруда России от 08.09.2015 № 608н «Об утверждении профессионального стандарта „Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования" (зарегистрирован в Минюсте России 24.09.2015 № 38993)//Электронный репозитарий «КонсультантПлюс». -Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_186851/(дата обращения: 19.09.2016).
- Ильясов Д. Ф. Требования к повышению квалификации руководителей/Д. Ф. Ильясов//Высшее образование в России. -2005. -№ 4. -С. 154-156.
- Just-in-time teaching: across the disciplines, across the academy/edited by Scott Simkins and Mark H. Maier; foreword by James Rhem. Published by Stylus Publishing, 2010. 213 р.
