Повышение качества дополнительного образования через системное внедрение технологии творческой проектной деятельности
Бесплатный доступ
В статье рассматривается проблема недостаточной теоретико-методологической и практической разработанности способов развития творческого потенциала одарённых и талантливых обучающихся через творческую проектную деятельность в системе дополнительного образования. Технология творческой проектной деятельности рассматривается как вид образовательной технологии, обеспечивающей создание продуктов, обладающих новизной и общественной значимостью. Представлена авторская модель системного внедрения технологии творческой проектной деятельности, включающей нормативно-правовой, ресурсно-методический, операциональный и мониторинговый компоненты. Модель основана на деятельностном, творческом и интегративном подходах и направлена на обеспечение нового качества дополнительного образования, ориентированного на поддержку и развитие творческого потенциала обучающихся. Предложен комплекс педагогических условий для эффективной реализации модели, включающий: методическое сопровождение деятельности педагогов, организацию совместного творчества педагогов, обучающихся и их родителей, а также формирование интегративных знаний и умений посредством межпредметных заданий.
Дополнительное образование, творческая проектная деятельность, творческая олимпиада, совместная творческая деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/14131665
IDR: 14131665 | DOI: 10.55523/27822559_2025_1(17)_64