Практический опыт применения интерактивных форм обучения и методов оценивания знаний студента
Автор: Дементьева Виктория Викторовна, Санжеева Лариса Васильевна
Журнал: Вестник Восточно-Сибирского государственного института культуры @vestnikvsgik
Рубрика: Образование в сфере культуры и искусства
Статья в выпуске: 1 (6), 2014 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрен практический опыт применения интерактивного подхода с методом ролевой игры на лекции по дисциплине «Теория культуры». Предложен метод оценивания деятельности студентов в процессе формирования компетенций на занятии в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами третьего поколения (ФГОС).
Интерактивная лекция, ролевая игра, компетенции, оценка деятельности студента
Короткий адрес: https://sciup.org/170179421
IDR: 170179421
Список литературы Практический опыт применения интерактивных форм обучения и методов оценивания знаний студента
- Ермишин С. П. Интерактивные методы обучения: сущность и основные виды // Инновационные подходы к формированию основных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС [Электронный ресурс]: сб. ст. межвуз. науч.-метод. семинара. Тольятти: Изд-во ПВГУС, 2012. С. 7-21. URL: http://elib.tolgas.ru/publ/Innovats_podkh_Sb_stat_2012.pdf (дата обращения: 4.04.2014).
- Игнатенко А. А. Компетентностный подход: практика внедрения в высшее профессиональное образование // Вестн. Краснояр. гос. пед. ун-та им. В. П. Астафьева [Электронный ресурс]. 2010. № 2. С. 22-27. URL: http://www.kspu.ru/upload/documents/old/I2I2010Iverstka_1320049494.pdf (дата обращения: 27.03.2014).
- Овакимян Ю. О. Моделирование структуры и содержания процесса обучения. М.: Изд-во МГПИ, 1976. 123 с.
- Приезжева Е. М. Интерактивные формы и методы обучения студентов в туристском вузе // Вестн. РМАТ. 2011. № 3(3). С. 129-132.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 033000 Культурология [Электронный ресурс]. URL: http://window.edu.ru/resource/593/73593 (дата обращения: 02.04.2014).
Статья научная
