Практико-ориентированное обучение сотрудников полиции иностранному языку
Автор: Мингазизова Гульнара Гумеровна
Журнал: Ученые записки Казанского юридического института МВД России @uzkui
Рубрика: Гуманитарные науки
Статья в выпуске: 2 (8) т.4, 2019 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена проблеме совершенствования проведения занятий по обучению иностранному языку сотрудников полиции. В статье рассматривается использование практико-ориентированного метода в процессе преподавания иностранного языка. Доказана эффективность практических занятий по иностранному языку на учебных полигонах Казанского юридического института МВД России.
Компетенция, учебные полигоны, коммуникативные умения, обучение сотрудников полиции иностранному языку
Короткий адрес: https://sciup.org/142223052
IDR: 142223052
Список литературы Практико-ориентированное обучение сотрудников полиции иностранному языку
- Баринова О.Ю. Профессионально-ориентированное обучение английскому языку студентов младших курсов Казанского юридического института МВД России // Сборник трудов на основе материалов Всероссийской научно-практической конференции. СПб.: Санкт-Петербургский университет МВД России, 2017.
- Баринова О.Ю., Мингазизова Г.Г. Развитие иноязычной коммуникативной компетенции сотрудников дежурных частей органов внутренних дел // Актуальные проблемы правоохранительной деятельности органов внутренних дел на современном этапе: 300-летию российской полиции посвящается: материалы научно-практической конференции. Казань: Казанский юридический институт МВД России, 2018. С. 262 - 263.
- Коряковцева Н.Ф. Теория обучения иностранным языкам: продуктивные образовательные технологии: учебное пособие. М.: Академия, 2010. 192 с.
- Скрипникова Т.И. Теоретические основы методики обучения иностранным языкам: учебно-методическое пособие. Владивосток: Дальневосточный федеральный университет, 2017. URL: http://uss.dvfu.ru/e-publications/2017/skripnikova-ti_metodika_obucheniyainostr_yazykam_lektsii_2017.pdf (дата обращения: 29.09.2019).
- Ткаченко Т.А. Формирование межкультурной компетенции как фактора профессионального самоопределения будущего специалиста: автореф. дис. … канд. пед. наук. Саратов, 2005. 23 с.
Статья научная
