Правовая институционализация отношений семейных воспитателей и воспитанников в XIХ в

Предметом исследования являются отношения сторон в ходе непосредственного неофициального (в современной номинации -фактического) семейного воспитания ребенка и попытки законодателей ХТХ в. идентифицировать эти отношения нормативно. Выбор этих исторических границ хронологии исследования отношений, связанных с фактическим воспитанием ребенка, оправдывается методологическими целями. Именно в этот исторический период впервые были предприняты попытки «состыковать» семейные отношения «приемышей» и «принимателей», возникающих как «сами по себе», с правовыми установлениями. Рассматриваются проектные нормы Гражданского Уложения Российской империи 18091825 гг., 1882-1906 гг. и нормы действовавшего в этот период Свода законов Российской империи 1832 г. Составители двух последних актов предприняли первую в истории попытку отграничить отношения, связанные с непосредственным семейным воспитанием сторонних детей, от множества других, в ряду которых оно исторически пребывало. Прогрессивна также попытка составителей проекта Гражданского Уложения 1882-1906 гг., спроектировавших сущностные признаки этого правового явления через разделение личных и имущественных норм в регулировании отношений между воспитателями и воспитанниками. Основными методами исследования являются принципы историзма и метод единства исторического и логического анализа.