Правовое воспитание сельских учащихся в целях подготовки к фермерской деятельности

Одна из существенных проблем сельского общества - это отсутствие на селе лидеров, инициаторов и результативных организаторов фермерских или крестьянских хозяйств, а также отсутствие у сельских жителей основ правовой грамотности, необходимых для создания и развития хотя бы личных подсобных хозяйств. Сельские жители, в том числе сельская молодежь, не могут конкурировать с более подготовленными городскими предпринимателями, в результате чего даже в традиционных сферах хозяйственной деятельности они испытывают большие затруднения.

Поэтому современное развитие сельского малого бизнеса требует от молодого поколения села нового поведения, которое включает в себя овладение такими способностями, как умение постоянно осваивать инновационные виды деятельности, принимать решения, способность к исследованию, способность делать выбор и брать на себя ответственность на основе социальных и гражданских приоритетов. Современные школьники должны не только жить в новом сельском обществе, но и взаимодействовать с окружающей средой, усвоив, прежде всего определённые правовые нормы. Таков социальный заказ общества, предъявляемый к учебно-воспитательному процессу сельской школы.

Отдельные элементы правовых знаний содержатся в разных школьных дисциплинах, однако эта скромная информация базируется на материалах учебников, не отражающих резких изменений в экономической, политической и общественной жизни сельской России.

Кроме того, в подростковом возрасте учебная деятельность сельских детей отходит на второй план, а ведущей становится - общественно полезная. В связи с изменениями ведущего типа деятельности возникают трудности в воспитании и обучении сельских подростков. Они связаны с тем, что теперь их интересует не сам факт приобретения знаний, а для чего, зачем они нужны ему в будущей жизнедеятельности в условиях сельской местности.

Поэтому со школьной скамьи сельским учащимся следует объяснить содержание таких понятий как современное село, личное подсобное хозяйство (крестьянское хозяйство), фермерское хозяйство, в чем выражаются их плюсы и отличия, чтобы потом они легко могли ориентироваться и найти своё место в жизни.

По мнению ученых, личное подсобное хозяйство (крестьянские подворье) – это форма непредпринимательской деятельности сельских жителей и тружеников по производству и переработке сельскохозяйственной продукции. Оно «ведется гражданином или гражданином совместно проживающими с ним и (или) совместно осуществляющими с ним ведение личного подсобного хозяйства членами его семьи в целях удовлетворения личных потребностей на земельном участке, предоставленном и (или) приобретенном для ведения личного подсобного хозяйства» [1, с. 77].

А фермерское хозяйство представляет собой «объединение граждан, связанных родством и (или) свойством, имеющих в общей собственности имущество и совместно осуществляющих производственную и иную хозяйственную деятельность (производство, переработку, хранение, транспортировку и реализацию сельскохозяйственной продукции), основанную на их личном участии [1, с. 77].

Как видим из приведенных определений, употребление понятий «крестьянское хозяйство» и «фермерское хозяйство» для обозначения одной и той же организационно-правовой формы предприятия предопределяется закреплением такого двойного значения в законодательных актах.

На основе изучения литературы по этой теме можем сказать, что применение первого понятия – крестьянское хозяйство – исторически связано с применением ручного труда и рутинного инвентаря в полунатуральном хозяйстве.

Однако старое название не в полной мере отражает современную и с учетом мировой практики перспективную сущность новой формы хозяйствования на селе, которую в большей степени раскрывает термин «фермерское хозяйство».

Таким образом, фермерское хозяйство – это уже высокотоварное предприятие, основанное на механизированном труде независимого сельского товаропроизводителя.

Учитывая все выше сказанное, нами в соответствии с основными положениями концепции профильного обучения была разработана Программа элективного курса «Правовые основы фермерской деятельности».

Введение для изучения данного курса сельскими старшеклассниками является самым оптимальным, исходя из следующего:

• 1.    Одной из задач курса является оказание помощи в определении круга интересов для выбора профиля дальнейшего обучения в старшем звене или приобретения специальности в других образовательных учреждениях.

• 2.    Минимальные основы экономических и правовых знаний учащиеся получили в курсе «Обществознание» 8, 9 класса, предусматривается дальнейшее расширение знаний по данному вопросу.

• 3.    В 9-10 классах изучается экономическая география, что важно для более глубокого понимания условий развития предпринимательства.

Особенностью данной учебной программы является то, что она предполагает ознакомление учащихся с деятельностью фермерского хозяйства во многих его проявлениях и взаимосвязях, разносторонне рассматривает сельского человека, природу и общество как единое целое.

Данный курс имеет интегрированный характер, так как предполагает знание географии, биологии, математики, истории, обществознания, экономики, этики, психологии и других образовательных областей. Интеграция в данном случае понимается не как сумма отдельных знаний из различных предметных областей, а как освоение инструментов, необходимых для достижения положительных результатов при занятии фермерским хозяйством, занимая определённые социальные роли. Таким образом, учитывается одна из особенностей современной юридической науки – интегративность содержания знаний основных правовых понятий, комплексность и взаимосвязь с другими науками.

Другой особенностью программы данного элективного курса является то, что она предполагает анализ современных проблемных правовых вопросов, прогнозирование развития правовых процессов, их оценку. Программа предусматривает помощь будущему сельскому старшекласснику в осознании своей роли и места в жизни, преобразовании сельской действительности в условиях рыночной экономики, определении активной жизненной позиции.

Кроме того, в программе учитывается, что развитие промышленности и животноводства в сельском хозяйстве приводит к загрязнению лесов и рек, необратимому уничтожению уникальных ландшафтов и природных памятников, ухудшает условия жизни населения. Поэтому экологическое образование стало неотъемлемой частью правового образования. Следовательно, в программу курса включены вопросы взаимосвязи фермерской или предпринимательской деятельности и при этом сохранения окружающей среды.

Целью данного курса является:

• 1.    Содействие становлению сельских учащихся как юридически грамотных, саморазвивающихся социально-активных, творческих граждан и патриотов своей малой родины.

• 2.    Формирование основ системы теоретических и практических правовых знаний, необходимых при организации фермерской деятельности на селе.

Данные цели реализуются посредством решения следующих задач:

• •    подготовить сельских учащихся к самостоятельному выбору будущей профессии;

• •    усвоить понятия и представления юридической науки о фермерской деятельности;

• •    обеспечить сельских школьников сведениями об основных тенденциях и проблемах социально-правового развития фермерской деятельности;

• •    формировать комплексные умения и навыки, способы индивидуального действия организатора собственного дела с учётом требований рынка;

• •    развивать правовое логическое мышление;

• •    содействовать личностному развитию, познанию себя и окружающего мира, постижению искусства правового общения;

• •    создать условия для формирования ценностей самостоятельности, интереса к юридически грамотной жизни в условиях сельской местности;

• •    воспитывать необходимость строгого соблюдения действующего законодательства, гражданскую ответственность, уважительное отношение ко всем социальным группам населения;

• •    способствовать осознанию важности сохранения окружающей среды при организации деятельности фермерского хозяйства.

Таким образом, в результате изучения элективного курса сельский старшеклассник усваивает основные правовые понятия, связанные с деятельностью фермерского хозяйства; этапы организации и принципы его развития; пути и способы достижения успеха собственного дела в условиях сельской местности.

ЛИТЕРАТУРА : 1. Фермерские хозяйства и крестьянское подворье: вопросы методологии и практического развития /Под ред. С.А. Шарипова. – Казань: Издательство «Знак», 2005. – 357 с.

ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ СЕЛЬСКИХ УЧАЩИХСЯ В ЦЕЛЯХ ПОДГОТОВКИ К ФЕРМЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Газизова Ф.Г., Газизова С.Р.

Резюме

Правовое воспитание сельских учащихся на основе элективного курса «Правовые основы фермерской деятельности» предполагает ознакомление и изучение деятельности фермерского хозяйства во многих его проявлениях и взаимосвязях, при этом рассматривая сельского человека, окружающую его природу и общество как единое целое.

LEGAL EDUCATION OF RURAL STUDENTS TO PREPARE FOR FARMING

Gazizova F.G., Gazizova S.R.