Правовое воспитание в России на современном этапе

Одним из ключевых направлений формирования правового государства и гражданского общества выступает правовое воспитание, которое призвано иметь непрерывный характер, начиная с младшего возраста и далее на протяжении всего жизненного пути индивида.

Синтезируя существующие определения [1–6], под правовым воспитанием мы считаем целесообразным понимать процесс формирования у граждан знаний, умений и навыков в области права, а также развития у них гражданской позиции, уважения к законам и правам других людей. Целью правового воспитания является создание условий для успешной жизни в современном обществе, где знание законов и уважение к ним являются необходимыми качествами для эффективного функционирования.

Правовое воспитание является одним из основных факторов формирования правовой культуры и правосознания в обществе. Как известно [7; 8], правовая культура — это совокупность норм и ценностей, связанных с правом и его ролью в жизни общества. Правосознание, в свою очередь, это система знаний, убеждений и оценок, связанных с правом и его ролью в жизни человека и общества [9; 10].

Научные исследования [11–13] показывают, что правовое воспитание имеет положительный эффект на формирование правовой культуры и правосознания. Индивиды, которые получили качественное правовое воспитание и имеют глубокое понимание роли права в обществе, более ответственно относятся к законам и правам других людей, что является важным фактором для создания стабильного и развивающегося общества.

Правовое воспитание, как известно, делится на два ключевых вида в зависимости от субъекта воспитательного воздействия: на самовоспитание и собственно воспитание (как внешнее воздействие). В настоящей публикации вопросы правового воспитания будут рассмотрены именно в узком ключе – как система внешних воздействий, оказываемых на правовое сознание и правовую культуру индивида обществом, специализированными, в том числе образовательными, организациями, а также в семье.

Безусловно, из субъектов намеренного и ненамеренного воздействия на ин-

Правовое воспитание в России на современном этапе дивида в области правового воспитания особый интерес вызывают организации, осуществляющие целенаправленную образовательно-воспитательную деятельность, в том числе учреждения начального, среднего и высшего образования. Как известно, 2023 год в Российской Федерации был объявлен годом педагога и наставника. Именно педагоги (наставники) как субъекты специализированной образовательной деятельности оказывают профессиональное воздействие на правовое воспитание тех, кто в нем больше всего нуждается, а именно молодого поколения россиян.

В данной статье считаем целесообразным сфокусироваться на вопросах правового воспитания молодых граждан Российской Федерации. Хотелось бы высказать глубокую убежденность в том, что знание законов и уважение к ним являются необходимыми качествами для успешной жизни в современном обществе.

В первую очередь, правовое воспитание помогает молодым людям развивать критическое мышление и аналитические способности. Знание законов и правил поведения в обществе позволяет им принимать осознанные решения и нести ответственность за свои поступки.

Кроме того, правовое воспитание способствует формированию у молодежи гражданской позиции и активной жизненной позиции. Знание своих прав и обязанностей позволяет им эффективно защищать свои интересы и участвовать в общественной жизни страны.

Наконец, правовое воспитание является гарантией стабильности и процветания общества. Молодые люди, которые знают свои права и обязанности, уважают законы и других людей, способны сделать свой вклад в развитие страны и создание благоприятной среды для жизни всех граждан.

Оценить состояние правовой культуры и правосознания у российской молодежи можно по следующим показателям:

• 1)    знание законов и правил поведения в обществе . Проведенные исследования [14; 15] показывают, что большинство молодых людей не имеют достаточного знания законов и правил поведения в обществе;

• 2)    уважение к правам других людей . Проблема заключается в том, что отдельные представители российской молодёжи не уважают права других людей, их личное пространство и частную жизнь;

• 3)    гражданская позиция . Молодежь не всегда проявляет активную гражданскую позицию, не участвует в общественной жизни и не проявляет интереса к политике [16];

• 4)    отношение к коррупции . Представители молодежи часто не осознают опасность коррупции и не понимают, как она влияет на развитие общества [17];

• 5)    отношение к национальным и религиозным различиям . Молодежь не всегда уважает национальные и религиозные различия, что может привести к конфликтам в обществе [18].

В целом можно сказать, что состояние правовой культуры и правосознания у российской молодежи не может быть охарактеризовано как оптимальное. Однако существуют многочисленные проекты и программы, направленные на повышение уровня правовой культуры и правосознания среди молодежи, что позволяет надеяться на улучшение ситуации в будущем.

Следовательно, представители молодого поколения россиян действительно являются первыми среди тех, на кого должны быть направлены качественные и системные воспитательные воздействия в области права.

Как представляется, ключевые проблемы правового воспитания в России заключаются в следующем:

146 Вестник Российского нового университета146 Серия «Человек и общество», выпуск 1 за 2024 год

• •    недостаточное внимание к правовому образованию и воспитанию в школах и вузах. Многие учебные заведения не уделяют достаточного времени и ресурсов на обучение законам и правилам поведения в обществе;

• •    низкий уровень правовой культуры у родителей. Многие родители не имеют достаточного знания законов и правил поведения в обществе, что не позволяет им правильно воспитывать своих детей;

• •    недостаточное количество доступной информации о законах и правилах поведения в обществе. Многие молодые люди не имеют возможности получить информацию о законах и правилах поведения в обществе из-за недостаточной доступности этой информации;

• •    недостаточная ответственность за нарушение законов и правил поведения в обществе. Многие молодые россияне не осознают серьезности нарушения законов и правил поведения в обществе и не несут за это ответственность;

• •    недостаток эффективных механизмов правовой защиты. Ряд представителей российской молодежи не имеют возможности защитить свои права и интересы в случае нарушения их другими людьми или органами власти.

В целях уточнения актуального состояния и проблем правового воспитания молодых россиян в октябре 2023 года автором было проведено анкетирование педагогов средней и преподавателей высшей школы, преподающих обществознание и основы права в неюридических учебных заведениях. Анкетирование проведено по разработанному автором опроснику в дистанционном формате, путем заполнения электронных анкет. Всего в анкетировании приняли участие 22 педагога (преподавателя).

По результатам анкетирования было выявлено следующее:

• 1)    59 % учителей (преподавателей) оценивают уровень правовой культуры учащихся как низкий или средний;

• 2)    77 % опрошенных считают, что правовому образованию и воспитанию не уделяется достаточного внимания в школах, ссузах и вузах России;

• 3)    наиболее часто упоминаемыми препятствиями являются: нехватка времени на уроках, отсутствие квалифицированных педагогов, недостаток доступной информации о законах и правилах поведения;

• 4)    среди методов и подходов к правовому воспитанию наиболее эффективными названы: обучение через игры и симуляции, использование практических заданий, индивидуальный подход к каждому учащемуся;

Участники опроса предлагают следующие изменения в образовательной системе: увеличение количества часов на правовое воспитание, повышение уровня квалификации педагогов, создание доступных источников информации о законах и правилах поведения.

По результатам проведенного исследования могут быть предложены следующие практические рекомендации по решению проблем правового воспитания молодёжи в России:

• •    увеличение количества часов, выделяемых на контактную работу по правовому воспитанию учащихся в школах, неспециализированных ссузах и вузах;

• •    в младшей и средней школе: применение проактивных методов для обучения учащихся практическим навыкам в области права, например через проведение ролевых игр, дискуссий и т. п.;

• •    организация дополнительных курсов и тренингов по правовому образованию для педагогов, преподающих неюридические дисциплины;

• •    расширение деятельности по пропаганде правовых знаний, их распространению

Правовое воспитание в России на современном этапе среди молодежи, привлечение к данной работе широкой общественности, в том числе представителей молодежи;

• •    создание доступных и понятных информационных ресурсов о законах и правилах поведения для молодежи, в том числе мобильных приложений с геймификацией предоставления информации, которую следует рассматривать как инструмент дополнительного привлечения внимания молодых россиян;

• •    привлечение квалифицированных специалистов в области права, в том числе вузовских преподавателей, для проведения лекций и семинаров в школах;

• •    вовлечение родителей в процесс правового воспитания детей, проведение родительских собраний и консультаций по этой теме;

• •    проведение социальных кампаний и мероприятий, направленных на повышение ответственности и уважения к закону среди молодежи;

• •    организация стажировок и практик для учащихся школ в органах правопорядка и юридических фирмах для получения практического опыта в области права.

Значительные возможности по укреплению и развитию правового воспитания современной российской молодежи предоставляют цифровые технологии новейшего поколения. Следует особо учитывать, что цифровизация стала драйвером общественного прогресса, и ее достижения важно использовать в развитии юриспруденции, обеспечении приоритетных интересов в сфере правового образования и воспитания, повышении уровня правовой культуры и правосознания россиян.

Ниже перечислим возможности цифровых технологий в совершенствовании правового воспитания молодых россиян:

• •    разработка цифровых онлайн-курсов и образовательных платформ, которые

позволят ученикам получать доступ к правовому образованию в любое время и из любой точки мира;

• •    использование интерактивных приложений и игр для обучения правилам поведения и законам;

• •    создание онлайн-базы знаний, где учащиеся смогут найти информацию о своих правах и обязанностях;

• •    использование социальных сетей для проведения образовательных кампаний и мероприятий по правовому воспитанию;

• •    разработка мобильных приложений для учащихся, которые помогут им ориентироваться в мире законов и правил поведения;

• •    использование виртуальной реальности для создания симуляций ситуаций, где учащиеся могут практиковать свои знания о законах и правилах поведения;

• •    создание онлайн-форумов и дискуссионных площадок, где учащиеся смогут обсуждать вопросы, связанные с правом и законодательством;

• •    использование технологий искусственного интеллекта для создания персонализированных образовательных программ, которые будут адаптированы к индивидуальным потребностям и уровню знаний каждого учащегося.

В заключение представляется целесообразным подчеркнуть, что правовое воспитание молодых россиян является необходимым условием для их успешной жизни в современном обществе. Хотелось бы призвать всех заинтересованных и компетентных сторон, в том числе за пределами специализированных органов образования и субъектов воспитательной деятельности, принимать участие в этом важном процессе и стремиться к развитию гражданской позиции и уважения к законам. Улучшить доступность и эффективность правового воспитания

Вестник Российского нового университетаСерия «Человек и общество», выпуск 1 за 2024 год российской молодежи позволит активное и грамотное использование новейших цифровых технологий. Онлайн-курсы и образовательные платформы позволяют учащимся получать знания в любое время и из любой точки мира, а использование интерактивных приложений и игр делает процесс обучения более интересным и запоминающимся. Создание онлайн-баз зна- ний и социальных сетей для проведения образовательных кампаний также способствует распространению знаний о праве и законодательстве. Применение новейших технологий, таких как виртуальная реальность и искусственный интеллект, позволяет создавать более эффективные и персонализированные образовательные и воспитательные программы.