Правовые дебаты как средство развития культуры речи обучающегося
Автор: Солдатова Олеся Борисовна
Журнал: Ученые записки Казанского юридического института МВД России @uzkui
Рубрика: Гуманитарные науки
Статья в выпуске: 2 (12) т.6, 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье описываются особенности такой интерактивной формы организации аудиторной и внеаудиторной работы по развитию культуры речи обучающихся, как правовые дебаты. Представлена информация о ходе деловой игры, основных критериях оценивания выступления команд, прагматике использования указанного метода обучения. Автор подчеркивает, что отдельная изучаемая дисциплина не может полностью сформировать высокую культуру речи обучающихся, в связи с этим важна межпредметная связь и отработка знаний по русскому языку и риторике в рамках работы на практических и семинарских занятиях правовых дисциплин. Важным аспектом формирования грамотности речи является участие переменного состава в научно-представительских и конкурсно-оценочных мероприятиях.
Правовые дебаты, культура речи, грамотность, корректность, конкурсно-оценочное мероприятие
Короткий адрес: https://sciup.org/142231098
IDR: 142231098
Список литературы Правовые дебаты как средство развития культуры речи обучающегося
- Шуленкова М.А. Совершенствование культуры речи сотрудника полиции в условиях образовательной организации системы МВД России // Вестник НЦБЖД. 2019. № 4 (42). С. 56-62.
- Зарукина Е.В., Логинова Н.А., Новик М.М. Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению. СПб., 2010.
- Сафронова И.В. Роль активных форм обучения в формировании конституционно-правового статуса специалиста // Таврический научный обозреватель. 2015. № 5. С. 71-76.
- Садовникова Г.Д. Особенности преподавания дисциплин государственно-правового цикла с применением интерактивной методики // Актуальные проблемы российского права. 2017. № 2 (75). С. 37-44.
