Предпроектный анализ организации входных групп: общеобразовательных учреждений

Анализ организации входной группы: Общеобразовательная школа

Как правило, входные группы школ оформляются без особых изысков, но содержат все необходимые конструктивные элементы: Козырёк или навес, крыльцо с небольшой площадкой, ступени, перила, пандусы (в некоторых случаях). Этого вполне достаточно, чтобы обеспечить комфортные условия для использования входа, как детям, так и взрослым. Материалы, используемые при строительстве, могут несколько отличаться. Однако в большинстве случаев это кирпич, бетон, плитка для отделки. Навес может закрываться мягкой наплавляемой кровлей или металлическим профилем. Решения недорогие и доступные, зато способны служить долгие годы без потребности в ремонте. В качестве примера я предлагаю рассмотреть и сравнить две композиции входной группы разных школ, и понять за счет чего проявляется выразительность, практичность и эстетика входа в общеобразовательную школу.

Пример №1 (рис., 1,2) : Лицей №3 Адрес: ул. Академика Богомольца, 7А, Волгоград, Волгоградская обл.

Входная группа:

Рисунок 1 – Лицей №3 [4]

Эстетическая выразительность данной входной группы минимизирована, основным материалом является бетон, вход практически не имеет элементов декора. Практичность: в данной входной группе есть все необходимые конструктивные элементы: козырёк (есть), крыльцо с небольшой площадкой (есть), ступени (есть), перила (есть), пандус (есть). Можно сделать предварительный вывод, что данный вход в школу мало эстетичен, он не вызывает никаких эмоции, скучен и сер. Чтобы улучшить ситуацию в данной входной группе предложено применить некоторые приёмы декорирования. Например, это может быть вывеска с информацией о заведении, оформленная в красивом стиле, либо плакат или баннер с мотивирующим лозунгом. Также можно использовать различные цвета плитки и самой входной двери, чтобы сделать вход более привлекательным.

Пример №2 (рис., 3,4) Школа №28 Адрес: г. Воронеж МКР Шилово, (завершение строительства 2019г.) Входная группа:

Рисунок 4 – Школа №28 [6]

Данная входная группа выразительна. Концепция входной группы — школа, как пространство общения.

Рисунок 3 – Школа №28 [6]

Разный цвет и форма символизируют, что школа — это пространство общения и обучение для самых разных детей. Практичность: в данной входной группе есть все необходимые конструктивные элементы: козырёк (есть), крыльцо с небольшой площадкой (нет), ступени (нет), перила (нет), пандус (есть).

Данный вход в школу эстетичен, приятен глазу и вызывает положительные эмоции. Номер школы виден сразу на фасаде, это большой плюс к дизайну школы. Большие светлые двери приглашают детей и взрослых посетить данное учреждение. В данную входную группу было предложено добавить крыльцо с площадкой и ступени, для придания еще большей выразительности входа.

Анализ организации входной группы: Художественная школа Входная группа художественной школы так же, как и в общеобразовательной, должна обеспечивать комфортный вход в здание. Чаще всего при проектирование зданий архитекторы пренебрегают этим и забывают о эстетическом внешнем виде.

Продолжая выше начатую тему, предлагаю рассмотреть и сравнить две художественные школы.

Пример №3 (рис., 5,6) Санкт-Петербургская городская детская художественная школа, адрес: г. Санкт-Петербург просп. Римского-Корсакова, 18/13. Входная группа:

Рисунок 5 – Художественная школа в г. Санкт Петербург [7]

Данная входная группа выразительная, декорированная арка и центральный фасад, но в данной входной группе есть не все необходимые конструктивные элементы: козырёк (есть), крыльцо с небольшой площадкой (есть), ступени (есть), перила (нет), пандус (нет). Вход в данную художественную школу приятен глазу и эстетичен, но он технически не оснащен. А это может быть неудобно для её посещения детям и взрослым. Исправить ситуацию полностью уже нельзя, так как места для установления пандуса нет, но можно оснастить вход перилами.

Пример №4 (рис., 7,8) Детская школа искусств в поселке Развилка

(Подмосковье) на 250 мест (завершение строительства 2020г.) Входная группа:

Рисунок 7 - Детская школа искусств в Развилке [8]

Рисунок 8 - Детская школа искусств в Развилке [8]

Практичность: в данной входной группе есть все необходимые конструктивные элементы: к озырёк (нет), к рыльцо с небольшой площадкой (есть), с тупени (есть), п ерила (есть), п андус (есть). Внешний вид входной группы уже приятно располагает, большие панорамные окна, яркий цвет фасада, все это в концепции с правильным оснащение. В такой художественной школе могут учиться все дети, не смотря на их особенности.