Преемственность дошкольного и начального общего образования
Автор: Родина Е.В.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 12 (30), 2017 года.
Бесплатный доступ
Преемственность дошкольного и начального образования одна из сложнейших проблем общего образования. Преемственность между ступенями дошкольного и начального образования рассматривается на современном этапе как одно из условий непрерывного образования ребенка. Между тем, надо помнить, что преемственность не должна пониматься только как подготовка детей к обучению. Важно обеспечить сохранение самоценности дошкольного возраста, когда закладываются важнейшие черты будущий личности. Следует сформировать социальные умения и навыки будущего школьника, необходимые для благополучной адаптации к школе.
Преемственность, основные направления преемственности, анализ педагогического опыта
Короткий адрес: https://sciup.org/140270539
IDR: 140270539
Список литературы Преемственность дошкольного и начального общего образования
- Должикова Р. А., Федосиев Г. М. Реализация преемственности при обучении и воспитании детей в ДОУ и начальной школе [Текст] / Р. А. Должикова. - М.: Школьная пресса, 2008. - 112 с.
- Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли [Текст] / под. Ред. А. Г. Асмолова. - М.: Просвещение, 2010. - 152 с.
- Метису Е. В. Система работы по проблемам будущих первоклассников: подготовка, диагностика, адаптация [Текст] / Е.В.Метису. - Волгоград: Учитель, 2007. - 159 с.
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Текст] / образования и науки Рос. Федерации. - М.: Просвещение, 2010. - 31 с
- Федеральный государственный стандарт дошкольного образования // http://mon-ru.livejournal.com/59277.html
